8.太陽能光伏發(fā)電是一項推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步成果.太陽能光伏發(fā)電主要材料是高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)流程示意圖如下:

(1)蒸餾原理是利用物質(zhì)的沸點不同而進行提純.
(2)整個制備過程必須達到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是爆炸.
(3)可循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl.
(4)石英砂的主要成分是SiO2,工業(yè)上制取粗硅過程中,除了生成Si還生成一氧化碳,寫出反應的化學方程式:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO.

分析 根據(jù)蒸餾的原理、可燃氣的性質(zhì)以及化學方程式的書寫的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)蒸餾利用的是物質(zhì)的沸點不同對物質(zhì)進行分離提純的方法,故填:沸點;
(2)在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,則可能導致氫氣不存而爆炸,故填:爆炸;
(3)因為H2還原SiHCl3得到高純硅和HCl,故在生產(chǎn)過程中,從粗硅→SiHCl3,要用到HCl,使HCl得到循環(huán)利用,故填:HCl;
(4)二氧化硅與碳高溫反應生成硅和一氧化碳,故填:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO.

點評 此題主要是考查學生的綜合分析能力,不但要求學生具備有關物質(zhì)的基礎知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學實驗問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.多角度認識物質(zhì)世界,有助于我們更好地理解化學知識
(1)為減少污染,提高煤的利用率,可將煤中的碳轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其主要反應的微觀示意圖如圖:
①生成物的分子個數(shù)比為1:1;
②反應的化學方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2.反應前后原子的種類和數(shù)目不變.
(2)人類的生活離不開水
①水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
②往某井水樣品中加入肥皂水,攪拌,不易起泡沫并產(chǎn)生浮渣,該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”)
③“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)的溶液,不能發(fā)生復分解反應的是( 。
A.HCl和Ca(OH)2B.KCl和CuSO4C.AgNO3和 BaCl2D.H2SO4和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.酸、堿、鹽是幾類重要的化合物
(1)稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水(或H++OH-=H2O).
(2)用酚酞溶液不能(填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).
(3)小華同學把新制氯水逐滴加到含有酚酞的氫氧化鈉溶液中,當加到最后一滴時溶液的紅色突然消失.小華認為可能是次氯酸具有漂白性使紅色褪去.你認為可能原因是什么?設計實驗證明你的猜想,寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論.
已知:將氯氣通入水中形成氯水,在氯水中會發(fā)生下列反應:Cl2+H2O═HCl+HClO;次氯酸(HClO)具有酸性也具有漂白性,可使紅色的酚酞變?yōu)闊o色.
(4)某化學小組將一定量的稀H2SO4加入到放有NaOH溶液的燒杯中進行中和反應實驗時,忘記向氫氧化鈉溶液滴加酚酞試劑,發(fā)現(xiàn)反應無明顯現(xiàn)象,于是小組對燒杯溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】反應后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【假設猜想】猜想一:只有Na2SO4;猜想二:有Na2SO4和NaOH;你的猜想:Na2SO4和H2SO4;
【實驗探究】為了驗證猜想,該小組設計了以下實驗
實驗操作現(xiàn)象結論
①取少量溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液;有藍色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
②取少量溶液于實干中,加入氯化鋇有白色沉淀你的猜想成立
大家一致認為實驗②是錯誤,其原因是滴加氯化鋇溶液生成白色沉淀,只能說明溶液中含有SO42-,不能判斷溶液中是否含有硫酸.
(5)為了驗證硫酸和氫氧化鈉的中和反應,小華向100g滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,紅色恰好褪去時,消耗了20%的稀硫酸98g,求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的物質(zhì)是石灰水,因揮發(fā)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小的是濃鹽酸,因發(fā)生化學變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.將36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液混合,充分反應后所得溶液的pH值( 。
A.一定等于7B.一定小于7C.一定大于7D.可能等于7

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某混合物由碳酸鈉和氫氧化鈉組成.實驗室現(xiàn)有如圖所示裝置各一套,裝置氣密性均良好.某同學合理組裝各裝置,實驗測定該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).已知堿石灰為氫氧化鈉與氧化鈣的混合物,用于吸收反應生成的氣體物質(zhì).現(xiàn)稱取質(zhì)量為m的碳酸鈉和氫氧化鈉混合物進行實驗,反應前后稱量丙的質(zhì)量分別為m1、m2;實驗前,活塞①、②均處于關閉狀態(tài).
請根據(jù)該同學的實驗操作回答有關問題.

(1)如圖所示,取一定量樣品放入甲中.為保證實驗結果的準確性,先正確連接裝置接口;再打開①,緩緩通入氮氣一段時間后關閉①.
(2)合理連接剩余裝置后打開②,緩緩滴入足量稀硫酸后關閉②.當甲中不再有氣泡產(chǎn)生時,再打開①,緩慢通入氮氣.此時通入氮氣的目的是將殘留在裝置中的二氧化碳氣體全部排入丙中,減少實驗誤差..
(3)該實驗測出混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{53×({m}_{2}-{m}_{1})}{22m}×100%$.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.用含CaCO3 80%的石灰石200克,可制取二氧化碳多少克?同時需10%的鹽酸多少克?(雜質(zhì)不與鹽酸反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是某化學反應的微觀示意圖:
(1)反應前后元素化合價沒有改變的是氫元素
(2)寫出該反應的基本反應類型;置換反應.

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