化合反應(yīng)時(shí)指 的反應(yīng)。氧化反應(yīng)是指 的反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用直線把下列水污染物來源和它的實(shí)例連起。
水污染物來源 水污染實(shí)例
A.工業(yè)污染 ①不合理使用農(nóng)藥、化肥
B.農(nóng)業(yè)污染 ②冶金工業(yè)的廢渣
C.生活污染 ③核廢料投入深海中
D.放射性污染 ④用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A.有氣體生成 B.有新物質(zhì)生成 C.發(fā)光發(fā)熱 D.顏色和狀態(tài)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 ( )
A.水氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣氧化鎂
C.酒精+氧氣水+二氧化碳 D. 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤并改正:
①_________________________________________;
②_________________________________________;
③_________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫+氧氣 二氧化硫 ②碳+氧氣 二氧化碳
③鐵+氧氣 四氧化三鐵 ④銅+氧氣+水+二氧化碳 堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是 ,這類反應(yīng)屬于 反應(yīng),再寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣 二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是 ,不同點(diǎn)是 。它們可歸為一類反應(yīng),即 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中使用的下列用品,其能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是············· ( )
A.太陽能熱水器 B.微波爐 C.電飯鍋 D.天然氣灶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。中國承諾:到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%。
(3) 近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_________________。(用化學(xué)方程式表示)。
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(4) 氫氣是未來最理想的能源,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語表示正確的是
A.KClO3:表示氯酸鉀
B.K2MnO4:表示高錳酸鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C.2Fe2+:2個(gè)鐵離子
D.2N2:表示兩個(gè)氮原子
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