【題目】下列物質(zhì)的應(yīng)用，主要是應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）

A．工業(yè)上用硫酸清除鐵銹

B．軍事工業(yè)用石墨制造石墨炸彈

C．過氧化氫用作醫(yī)療行業(yè)的消毒殺菌劑

D．白磷用作體育比賽中的發(fā)令槍彈，軍事工業(yè)制造煙幕彈

【答案】B

【解析】

試題分析：A、工業(yè)上用硫酸清除鐵銹利用的是硫酸的酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，B、軍事工業(yè)用石墨制造石墨炸彈利用的是石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，正確，C、過氧化氫用作醫(yī)療行業(yè)的消毒殺菌劑是利用過氧化氫的強(qiáng)氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，D、白磷用作體育比賽中的發(fā)令槍彈，軍事工業(yè)制造煙幕彈是利用白磷的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學(xué)式為（ ）

A．NaHSO3 B．Na2SO4 C．Na2SO4 D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生利用一支底部有破洞的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置：在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ，廣口瓶中應(yīng)盛有 ．若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，那么產(chǎn)生的后果是 ，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是

A．人體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪，是維持生命活動(dòng)的備用能源

B．食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

C．人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥

D．喝下汽水后常會(huì)打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）

A．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

B．CO2：二氧化碳中含有1個(gè)氧分子

C．2H：2個(gè)氫元素

D．O：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Y表面有氣泡冒出，把X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （ ）

A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D．硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度明顯升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．炒菜時(shí)油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅

B．人體缺鐵時(shí)會(huì)引起甲狀腺腫大

C．用甲醛水溶液浸泡動(dòng)物標(biāo)本，使標(biāo)本能長期保存

D．纖維素屬于糖類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵粉和硫酸以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，對(duì)方在石棉網(wǎng)上，然后用紅燒的玻璃棒一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色固體化合物．（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： 該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）（2）鐵與硫的反應(yīng)是 反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．

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