下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如下物質(zhì) A、液氧；B、潔凈的空氣；C、高錳酸鉀；D、冰水混合物；E、水銀；F、過氧化氫．請用字母代號填空：
（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）屬于氧化物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）含物質(zhì)種類最多的是
 
，含元素種類最多的純凈物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化如下：將紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D；黑色固體C可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑；另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．
根據(jù)分析回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，C
 
，F(xiàn)
 
_；
（2）寫出固體A受熱分解的反應(yīng)方程式：
 
；
（3）寫出固體E與氣體F在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
_；
（4）寫出C催化雙氧水分解的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

京華時報2012年8月27日報道：8月26日凌晨，位于陜西省延安市安塞縣境內(nèi)的包茂高速安塞服務(wù)區(qū)附近發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載旅客的雙層臥鋪客車與一輛運(yùn)送甲醇的重型罐車發(fā)生追尾碰撞，隨后燃起的大火導(dǎo)致客車上36人死亡，僅3人逃生．
小琴同學(xué)看到新聞后，通過查詢得到了甲醇的以下資料：①化學(xué)式為CH4O ②無色透明液體  ③有特殊氣味  ④易燃   ⑤易揮發(fā)   ⑥有毒性等，其中屬于甲醇的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、②③⑤B、①③⑥
C、③④D、②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D
 
，H
 
．
（2）請寫出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F
 
②C→B+H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料，鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價（　�。�
A、+2價B、+4價
C、+6價D、+7價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白氣
B、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C、加熱銅綠可看到綠色固體變成黑色
D、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為
 
； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為
 
；所制得的兩種氣體都可以用
 
法收集．
（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有
 
性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實驗現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長途運(yùn)輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是
 
；
（2）請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表中：
實驗步驟及操作方法預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，
 
．
 
有氧氣生成
2、向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁
 
（3）運(yùn)魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案