如圖表示某物質(zhì)的分子(“○““●“表示不同的原子,)在一定條件下微觀粒子變化過程圖示,下列對(duì)此變化圖式的描述中不正確的是( 。
A、表示從純凈物變成混合物
B、變化前后元素的化合價(jià)不變
C、說明化學(xué)變化中分子可以再分
D、說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,純凈物是由一種物質(zhì)組成的,混合物是由多種物質(zhì)組成的,據(jù)此解答.
解答:解:A、反應(yīng)前是一種物質(zhì),反應(yīng)后是兩種物質(zhì),是由純凈物變成混合物,正確;
B、在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,由化合物生成單質(zhì),故元素的化合價(jià)一定改變,錯(cuò)誤;
C、化學(xué)變化中分子可以再分,正確;
D、該圖示可以說明原子是化學(xué)變化中的最小的微粒,正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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我國計(jì)劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星,其任務(wù)之一是尋找一種新能源氦3.氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為( 。
A、1B、3C、2D、6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在人類生活中有廣泛的應(yīng)用,下列性質(zhì)屬于金屬共性的是( 。
A、都有良好的導(dǎo)電性和延展性
B、硬度都很大、熔點(diǎn)都很高
C、都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D、都是銀白色的固體

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將氧化銅和木炭(少量)混合物18.6g隔絕空氣加熱至高溫,充分反應(yīng)后生成2.2g的CO2氣體,試計(jì)算:
(1)生成Cu的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后固體混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素有多種單質(zhì)且化合物數(shù)量眾多,圖1是兩種碳單質(zhì)的模型圖.以
CCl4和金屬鈉為原料可制造出納米級(jí)金剛石粉末,反應(yīng)方程式為:
CCl4+4Na
 700攝氏度 
.
 
C+4X,根據(jù)上述信息和圖2回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

(2)圖2所對(duì)應(yīng)的單質(zhì)的名稱是
 
,這兩種單質(zhì)物理性質(zhì)不同,原因是
 

(3)CCl4中碳元素的化合價(jià)為
 

(4)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)入不變色,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示
(1)試通過計(jì)算說明此鈣片是純凈物還是混合物?
(2)計(jì)算此鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能與Ba(OH)2溶液反應(yīng),但不加酚酞不能看到明顯現(xiàn)象的是( 。
A、稀鹽酸B、二氧化碳
C、硫酸銅溶液D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生石灰長時(shí)間敞放在空氣中,最終可能生成
 
,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明最終的生成物:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途不能達(dá)到目的是( 。
A、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳
B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
C、干冰可用于冷庫的制冷劑
D、將某氣體通入澄清石灰水中,立即變渾濁,可證明該氣體為二氧化碳

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