【題目】下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是

A．沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

B．給固體物質(zhì)加熱時，必須使用坩堝鉗

C．用托盤天平稱8.36g的鋅粒

D．燒杯可以作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器，可以直接在酒精燈上加熱

【答案】A

【解析】

試題分析：

A.如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1-2ml，故A正確．

B.給固體物質(zhì)加熱時，可使用鐵夾固定試管，故B錯誤．

C.用托盤天平稱量不能精確到0.01g，故不能用托盤天平稱8.36g的鋅粒，故C錯誤．

D.燒杯可以作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器，燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）。試求：

（1）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比；

（2）為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5㎏氮元素，則需要硝酸銨多少㎏？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某鈣片的說明書，請閱讀解答下列問題。

（1）①葡萄糖酸鈣中含有_________種元素。

②葡萄糖酸鈣中碳與鈣的質(zhì)量比是_______；

③按說明書服用此鈣片，每天補(bǔ)充鈣的為： 。（只寫算式，不算結(jié)果）。

友情告知：C6H11O72Ca 的相對分子質(zhì)量為 430

（2）現(xiàn)有廢硫酸 4.9t。廢硫酸中 H2SO4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中，“2”表示2個分子的是 （填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。

（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是 （填選項）。

A．反應(yīng)前后共有4種原子

B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成

C．反應(yīng)前后元素化合價都不變

D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息，請用化學(xué)符號表示：

（1）2個過氧化氫分子 。

（2）表示的粒子 。

（3）2個氮原子 。

（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價 。

（5）2個硫酸根離子 。

（6）3個氯離子 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．

（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是 ；

（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為 ；

（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ；

（4）寫出化學(xué)符號：①氟離子 ；②三個鐵原子 ；③碘單質(zhì)（雙原子分子） ；

（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由 種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 ；

（6）硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑，寫出一個由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察與實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，下列實驗對應(yīng)的描述不合理的是（ ）

實驗內(nèi)容

操作或現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒

火星四射，并有黑色固體生成

黑色固體是氧化鐵

B

將氧化銅與碳粉混合高溫加熱

有紅色物質(zhì)生成

說明碳具有還原性

C

用燒杯取井水20mL，加入少量肥皂水

攪拌，產(chǎn)生的泡沫較少，水面

有浮渣

該井水是硬水

D

6000L氧氣在加壓的情況下

可裝入容積為40L的鋼瓶中

分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；

無水CuSO4遇水變藍(lán)．

【猜想與假設(shè)】

甲：CO2、H2O； 乙：CO、H2O；

丙：NH3、CO2、H2O； �。篊O2、CO、H2O．

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”） ；

（2）實驗中甲烷燃燒用純凈O2而不用空氣的原因是 ；

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，

由此推斷 同學(xué)猜想成立；

（4）請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：

R

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

51

96

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

x

0

88

54

下列說法中不正確的是

A．x的值為5

B．R物質(zhì)中只含有碳、氫元素

C．R物質(zhì)中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為4∶1

D．反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3

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