雞蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色，有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水．請(qǐng)回答：

（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　　．

（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：　　．


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

（1）不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答：

解：（1）硫化氫的顏色、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．故填：無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體．

（2）硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O．故填：2H2S+3O22SO2+2H2O．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）

　

A．

將燃著的木條分別伸入瓶中

B．

將帶火星的木條分別伸入瓶中

　

C．

分別加入適量澄清石灰水

D．

分別加入蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；

②將黑色粉末A和白色固體D混合加熱，也能生成氣體C；

③氣體C是空氣中含量較多且行之比較活潑的氣體

試推斷：A物質(zhì)是　　；

       氣體C的用途　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水資源是戰(zhàn)略資源．下列是節(jié)水標(biāo)識(shí)的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀（1g以下用游碼），放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�

　

A．

調(diào)節(jié)左右平衡螺母

B．

減少氯酸鉀

　

C．

減少砝碼或向左移動(dòng)游碼

D．

增加氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們生活在五彩繽紛的世界里．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

雨后彩虹

B．

彩色圖畫

C．

節(jié)日焰火

D．

霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)取用一定量的過(guò)氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的圖示中正確的是（　�。�

　

A．

.

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小黃同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)裝修新房的爸爸說(shuō)：“如果廚房不裝抽油煙機(jī)，家具將會(huì)沾油漬“．他這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是（　�。�

　

A．

分子很小很小

B．

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　

C．

分子可以分成原子

D．

分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．向充滿氮?dú)獾募瘹馄恐猩烊肴贾哪緱l，木條火焰熄滅

B．蠟燭熄滅后產(chǎn)生白霧

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D．蠟燭燃燒后看到有二氧化碳?xì)怏w放出

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同步練習(xí)冊(cè)答案