分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A與C都是由相同兩種元組成的液體,且A能生成C,C能通電分解,故A是過氧化氫,C是水,B是氧氣;D是氫氣;E為劇毒的氣體,故E是一氧化碳;G是紅棕色粉末,反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),故G是氧化鐵,F(xiàn)為金屬單質(zhì),F(xiàn)是鐵,據(jù)此解答.
解答 解:A與C都是由相同兩種元組成的液體,且A能生成C,C能通電分解,故A是過氧化氫,C是水,B是氧氣;D是氫氣;E為劇毒的氣體,故E是一氧化碳;G是紅棕色粉末,反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),故G是氧化鐵,F(xiàn)為金屬單質(zhì),F(xiàn)是鐵,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是過氧化氫,E是二氧化碳,故填:H2O2;CO2;
(2)一氧化碳高溫還原氧化鐵可以觀察到紅棕色的粉末逐漸變成黑色粉末,故填:紅棕色固體逐漸變成黑色粉末;
(3)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng),故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;置換;
(4)氧氣能攻擊呼吸、幫助燃燒,故填:供給呼吸;
(5)A.鼓勵(lì)市民出行乘坐公交少開私家車能減少霧霾;
B.開發(fā)新能源,能減少霧霾;
C.將垃圾收集起來焚燒會(huì)增加霧霾;
D.火力發(fā)電廠排放的廢氣必須處理達(dá)標(biāo)后排放能減少霧霾;
E.增加公園,擴(kuò)大綠化面積能減少霧霾;
故填:ABDE;
(6)A是可循環(huán)利用標(biāo)志,B是節(jié)約用水標(biāo)志,C是當(dāng)心行人標(biāo)志,D是禁止煙火標(biāo)志,屬于安全標(biāo)志,故填:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷以及化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
B. | 維生素A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1 | |
C. | 維生素A中含有氫分子 | |
D. | 維生素A的相對(duì)分子質(zhì)量為286g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
燒杯+鹽酸 | 大理石 | 充分反應(yīng)后燒杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
乙 | 75.0g | 16.0g | 86.6g |
丙 | 95.0g | 13.2g | 103.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰后壺蓋被頂起,說明溫度升高,分子的體積變大 | |
B. | 經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜的香味,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 氣體容易被壓縮,說明氣體分子間的間隔大 | |
D. | 燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅,說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+Sn(NO3)2═Mg(NO3)2+Sn | B. | Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑ | ||
C. | Sn+Hg(NO3)2═Sn(NO3)2+Hg | D. | 2Fe+3Sn(NO3)2═2Fe(NO3)3+3Sn |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4g | 10g | 1g | 21g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0g | 12g | 15g | 待測(cè) |
A. | Q是生成物 | |
B. | 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g | |
C. | 反應(yīng)后生成15g Z | |
D. | 該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1 |
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