14.(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空
①4個二氧化碳分子4CO2  ②3個鉀原子3K  ③8個二氧化硫分子8SO2
④5個鈉離子5Na+  ⑤MgO中Mg元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
(2)“4H2O”中“4”表示水分子的個數(shù)為4“2”表示1個水分子中含有2個氫原子.

分析 (1)①分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
②原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
③分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
④離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
⑤化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(2)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.

解答 解:(1)①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則4個二氧化碳分子可表示為:4CO2
②由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個鉀原子可表示為:3K.
③由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則8個二氧化硫分子可表示為:8SO2
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故5個鈉離子可表示為:5Na+
⑤由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故MgO中Mg元素顯+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(2)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,“4H2O”中“4”表示水分子的個數(shù)為4,“2”表示1個水分子中含有2個氫原子.
故答案為:(1)①4CO2;②3K;③8SO2;④5Na+;⑤$\stackrel{+2}{Mg}$O;(2)水分子的個數(shù)為4;1個水分子中含有2個氫原子.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示,請?zhí)羁眨?br />
(1)加絮凝劑明礬的作用是附較大顆粒,加速沉降,此過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”);
(2)活性炭吸附池,可以除去水中的異味和色素,屬于物理變化(同上);
(3)投藥的目的是殺菌消毒;
(4)清水池里的水不是(填“是”或“不是”)純水,若要制得純水,可采用方法是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
小明選擇了第①組藥品用于實驗室制取二氧化碳,原因是:化學反應速率適中,便于收集,第①組藥品的反應文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(2)選擇裝置.根據(jù)要求小明選擇如圖的兩種實驗裝置,寫出儀器的名稱:b長頸漏斗,B與A比較,它的優(yōu)點是:可以隨時添加液體.
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.只能選用向上排空氣法的理由是:二氧化碳密度比空氣大,易溶于水.
(4)氣體檢驗.  小明將點燃的小木條伸入集氣瓶內(nèi),木條熄滅了.因此小明確定集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?回答并說明理由:不正確,請寫出正確檢驗二氧化碳的文字表達式:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
(5)加熱碳酸氫銨固體或碳酸氫鈉固體都能產(chǎn)生二氧化碳,已知氨氣是一種有刺激性氣味的氣體.化學反應文字表達式如下:①碳酸氫銨$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$氨氣+水+二氧化碳
②碳酸氫鈉$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$碳酸鈉+水+二氧化碳
在上述兩個化學反應中,②可以作實驗室制取二氧化碳的方法,你覺得不選①的理由是:生成二氧化碳的同時,也生成了氨氣.
(6)用圖B裝置也可以用來制備氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,下列物質(zhì)的應用決定于它的物理性質(zhì)的是( 。
A.用銅做金屬導線B.用天然氣做民用燃料
C.用氧氣供給病人呼吸D.用水制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),下列關于薄荷腦的說法正確的是B
A.屬于氧化物         B.由碳、氫、氧三種元素組成
C.所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%    D.1個薄荷腦分子是由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B含有相同的元素且均為液體,A、B、D、E、X為氧化物,D能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是天然氣的主要成分.C、G為單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化的關系如圖所示(圖中部分反應條件已略去).
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:CO2、DCO2
(2)X在反應①中起的作用是催化作用;
(3)寫出下列化學方程式:反應①:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應②:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用適當?shù)幕瘜W用語填空
(1)一種金屬元素Cu
(2)金剛石、石墨的組成元素C
(3)鐵離子Fe3+
(4)硫酸根離子S${{O}_{4}}^{2-}$ 
(5)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2
(6)氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O 
(7)請你寫出一組組成元素相同的物質(zhì)CO、CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.2014年底APEC會議在北京舉行,其間北京持續(xù)出現(xiàn)藍藍的天空,良好的空氣環(huán)境一時成為人們關注的焦點.下列舉措不利于保持空氣質(zhì)量的是( 。
A.出行使用公共自行車
B.使用其他能源替代煤作為冬季取暖的燃料
C.鼓勵購買使用新能源汽車
D.加高煙囪排放工業(yè)廢氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關化學實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B.鐵絲在純氧中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色粉末狀物質(zhì)
D.木炭在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光

查看答案和解析>>

同步練習冊答案