【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問題:
(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________,反應(yīng)表達(dá)式是___________________。
(2)裝置D中觀察到蠟燭___________,說明_______________、_________________,由此可知,二氧化碳的用途之一可用于__________。
(3)用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從______(填“c端”或“d端”,下同)通入。若E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從__________通入。
【答案】紫色石蕊試液變紅二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O→H2CO3由下而上或低到高先后熄滅CO2密度比空氣大不可燃一般也不助燃滅火cd
【解析】
(1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,反應(yīng)表達(dá)式是:CO2+H2O→H2CO3;
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅荒苋紵,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;二氧化碳可用于滅火;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時(shí),可從c端進(jìn),以排凈瓶底的空氣,E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從d通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字:_____________。
(2)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量:__________; 寫出16號(hào)元素的元素符號(hào):__________;6-11號(hào)元素中,屬于金屬元素的有____________(填元素符號(hào))。
(3)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了全新的飛躍時(shí)期,118號(hào)元素是由俄羅斯科學(xué)家人工合成的,則此元素的核電荷數(shù)為____________。
(4)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:①____________;②____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象______________________。
(2)當(dāng)紅磷量不足時(shí),對(duì)測定結(jié)果有何影響?______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是六大基本營養(yǎng)素之一,它是由多種氨基酸(如丙氨酸,其化學(xué)式為 C3H7O2N)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,成年人每天需攝取 60~70g,處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。
(1)丙氨酸屬于__________________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)
(2)丙氨酸由__________________種元素組成,其中 C、N 兩種元素的質(zhì)量比為__________________(填最簡 整數(shù)比)。
(3)17.8g 丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量與______________g 硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是
A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳
C. 水氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | A檢查裝置的氣密性 | B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | C測定空氣中氧氣的含量 | D探究MnO2能否加快H2O2分解 |
實(shí)驗(yàn)方案 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是______。
(2)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接B、F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中燃著的蠟燭更劇烈,則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置收集氣體,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,應(yīng)在_____時(shí),開始收集氣體。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用___,收集裝置可選用___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量
B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
C. 利用該裝置不可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
D. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中的紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,由此得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____。
(2)若最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)偏小,可能導(dǎo)致的原因是:_____、_____(寫出兩條)。
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