4．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）能制造化肥并可以做保護(hù)氣的是氮?dú)�；能供給人類呼吸的是氧氣；
（3）餅干放在空氣中會(huì)變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵猓?

分析 空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物，它的主要成分是以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氮�(dú)饪梢灾圃旎什⑦�可以做保護(hù)氣，氧氣能供給人類呼吸和支持燃燒；餅干放在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓?/p>

解答 解：（1）空氣中含有氧氣、氮?dú)庀∮袣怏w等多種物質(zhì)，所以是混合物；
（2）氮?dú)饪梢灾圃旎什⑦�可以做保護(hù)氣；氧氣能供給人類呼吸和支持燃燒；
（3）酥脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣；
故答案為：（1）混合物；（2）氮?dú)�；氧氣；�?）水蒸氣．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是考查空氣中的各成分對(duì)人類生活的重要作用的，了解空氣的成分，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
甲烷燃燒生成二氧化碳 氣體		B．
金屬鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng)
C．
兵兵球碎片比紙片的著火點(diǎn)要低		D．
黃銅的硬度比純銅的大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．實(shí)驗(yàn)室里取用藥品時(shí)，若沒有規(guī)定用量，固體藥品一般取蓋滿試管底部，液體藥品一般取1～2mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．①4個(gè)錳酸根離子4MnO42-；
②5個(gè)氫分子5H2； 
③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}$；
④硫酸分子H2SO4；n個(gè)亞鐵離子nFe2+；
⑤具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是C；
⑥鐵與過量稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢？
【假設(shè)】該氣體與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2），鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．
【交流與反思】集氣瓶中放少量細(xì)沙的目的是防止生成的高溫濺落物炸裂瓶底，產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為固體．寫出涉及到的兩個(gè)反應(yīng)文字表達(dá)式氧氣+鎂$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂、氮?dú)?鎂$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．過氧化氫是隱形眼鏡洗液的主要部分，下列說法正確的是（　�。�
A．它是由氫氣和氧氣組成的
B．它是由氫元素和氧元素組成的
C．它是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子組成的
D．它是由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約是1：5
B．焊接金屬時(shí)，稀有氣體可以作保護(hù)氣
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
D．二氧化碳屬于大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖為鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息．
則該元素的質(zhì)子數(shù)為11，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，它在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子是Na+（填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了；試管口應(yīng)該向下傾斜；②E中導(dǎo)管太短了；導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣，他選擇的裝置組合AF（填字母）．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的其它氣體，寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，檢驗(yàn)是否收滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（5）裝置B、C都可制�。�4）中的氣體，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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