13.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)五氧化二磷P2O5;
(3)過(guò)氧化氫中氧元素顯-1價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(4)結(jié)構(gòu)示意圖為的微粒N3-
(5)由8個(gè)硫原子構(gòu)成的硫分子S8;
(6)醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號(hào)為:Al;
(2)五氧化二磷的化學(xué)式可表示為:P2O5;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以過(guò)氧化氫中氧元素顯-1價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2
(4)結(jié)構(gòu)示意圖為的微粒,質(zhì)子數(shù)=7,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為帶3個(gè)單位負(fù)電荷的氮離子,該微粒的符號(hào)是N3-
(5)表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在元素符號(hào)的右下角,故由8個(gè)硫原子構(gòu)成的硫分子可表示為:S8;
(6)醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,其化學(xué)式為:NaCl;
故答案為:(1)Al;(2)P2O5;(3)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(4)N3-;(5)S8;(6)NaCl;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)在pH=1時(shí),能大量共存并形成無(wú)色溶液的是( 。
A.Na2SO4  MgCl2   NaClB.CuSO4    ZnCl2    KNO3
C.NaOH   NaCl    KNO3D.K2SO4   Na2CO3  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.荷爾蒙胰島素是一種蛋白質(zhì),含硫3.4%(質(zhì)量分?jǐn)?shù)).
(1)胰島素可能的最小相對(duì)分子質(zhì)量是941.
(2)它的相對(duì)分子質(zhì)量為5734,每一分子中可能有6個(gè)硫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的研究”課題時(shí),探究了二氧化碳的收集方法.
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約溶解1體積二氧化碳,所得溶液的pH約為5.6,
pH越小,二氧化碳在水中溶解越多.
【提出問(wèn)題】二氧化碳能不能用排水法收集?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:在通常狀況下,測(cè)定二氧化碳溶于水所得溶液的pH,判斷二氧化碳在水中溶
解的體積,如圖:

(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)檢查甲裝置氣密性的方法是先在K1導(dǎo)管口處連接另一長(zhǎng)導(dǎo)管,把長(zhǎng)導(dǎo)管一端放入水中,關(guān)閉活塞,再雙手緊握容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣
或先在K1導(dǎo)管口處連接一注射器,關(guān)閉活塞,將注射器活塞向外拉再松開(kāi)手,若注射器活塞回位,則裝置氣密性良好..
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡.其操作是打開(kāi)止水夾K1,關(guān)閉止水夾K2,
打開(kāi)活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡.檢驗(yàn)空氣排盡的方法是用一根燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅說(shuō)明空氣排盡.
(4)關(guān)閉K1,打開(kāi)K2、K3、K4,待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí),關(guān)閉K2、K3、K4,充分振蕩丙裝置,分別測(cè)得丙、丁瓶裝置中溶液的pH為5.5和6.5.分析可知,溶解的二氧化碳體積丙裝置中大于(填“大于”或“等于”或“小于”)丁裝置中.實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體.
實(shí)驗(yàn)二:用二氧化碳數(shù)字傳感器測(cè)得收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù).如圖是收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系圖,從圖中能得到哪些信息:
①收集二氧化碳無(wú)論是排水法還是向上排空氣法,都得不到100%純凈的二氧化碳,
②收集二氧化碳排水法比向上排空氣法要純.
【結(jié)論反思】由實(shí)驗(yàn)一、二分析,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,二氧化碳能用排水法收集.能降低二氧化碳在水中溶解性的措施升高水的溫度或使用熱水收集(寫(xiě)一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.連接儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)你復(fù)述把玻璃管插入帶孔橡膠塞上的方法步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t3℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液都降溫到t1℃,甲析出晶體的質(zhì)量一定比乙析出晶體的質(zhì)量大
C.t1℃時(shí),把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┵|(zhì)量可能不變
D.若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.t2℃時(shí),將50 g甲物質(zhì)放入100 g水中,得到的溶液的質(zhì)量為150 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中,向所得溶液中滴加14.2%的硫酸鈉溶液,所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示.
(1)圖中表示恰好完全反應(yīng)時(shí)所消耗的硫酸鈉溶液的質(zhì)量是100克.
(2)求生成沉淀的質(zhì)量.
(3)求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是( 。
A.木炭粉(氧化銅)--加入足量稀硫酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
B.氯化鈉溶液(氯化鈣)--通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w,過(guò)濾
C.鋅粉(鐵粉)--加入足量氯化鋅溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥
D.氫氣(氯化氫)--依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸

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