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14．已知Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑，一定量的固體在密閉 容器中受熱分解（此過程CaCO3不分解）下列圖象表示該過程中某些量的變化趨勢，其中錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳，依據選項中圖象中橫縱坐標表示的數據進行分析．

解答 解：A、剛開始加熱時，溫度不能達到碳酸氫鈣的分解溫度，因此要經過一段時間后，碳酸氫鈣才開始分解，當碳酸氫鈣完全分解后，容器中仍然有一定量的固體--碳酸鈣，故A正確；
B、因為反應在密閉容器中進行，因此碳元素的質量始終不變，故B正確；
C、當碳酸氫鈣完全分解后，碳酸鈣的質量不再增加，故C錯誤；
D、加熱一段時間后，產生二氧化碳，當碳酸氫鈣完全分解后，二氧化碳質量不再增加，故D正確．
故選：C．

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．“鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見的金屬．請根據所學知識回答下列問題：

（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填“大”或“小”）．
（2）金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是Al2O3（填化學式）；
（3）將一定質量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有Cu、Fe．
（4）將等質量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份濃度相同的稀鹽酸中，生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示，則一定有剩余的金屬是鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實驗操作中正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
量筒讀數
C．
稱量食鹽		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．第十屆爐博會于2016年4月26日在廊坊隆重開幕，本屆爐博會引導低碳綠色生活．“低碳生活”是指減少能量耗用，降低二氧化碳排放．下列不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．用廢舊的報紙制作鉛筆桿B．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C．超市購物少用一次性塑料袋D．深秋季節(jié)焚燒落葉以改善環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用元素符號、化學式或化學方程式，填寫下列空白：
（1）結構最簡單的有機化合物：CH4．
（2）堿溶液中都含有的離子：OH-．
（3）蘇打水的有效成分是小蘇打：NaHCO3．
（4）含有氮元素、鉀元素的復合肥：KNO3．
（5）用胃舒平（有效成分是氫氧化鋁）治療胃酸過多涉及的化學反應：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．
回答下列問題：
（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產生的熱能轉變?yōu)殡娔埽?br />（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl．
（3）溶解步驟中，反應前后鐵元素的化合價不變的反應方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是保護氣，避免+2價的鐵元素被空氣中的氧氣氧化．
（5）請你就蕪湖市生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．參加反應的兩種反應物的分子個數比為3：1
B．此反應是化合反應
C．此反應過程中原子的種類和數目沒有發(fā)生變化
D．上述反應可能是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．圖為某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中出現4種分子
B．參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為2：3
C．圖中生成物有2種
D．圖示反應前后原子個數不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2015年世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．下面做法符合這一主題的是（　�。�
A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用
C．采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾
D．推廣利用太陽能、風能，緩解溫室效應

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