分析 (1)根據(jù)合金的性質(zhì)比組成其純金屬的性質(zhì)優(yōu)良進(jìn)行分析回答;
(2)根據(jù)鋁易與氧氣反應(yīng)生成了氧化鋁分析回答;
(3)根據(jù)鋅會(huì)與硝酸銅、硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅、銅、鐵進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)三種金屬和酸反應(yīng)生成氫氣,結(jié)合化學(xué)方程式中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大;
(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,是鋁易與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁,化學(xué)式是:Al2O3;
(3)由于金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱是:鋅>鐵>銅,將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,鋅會(huì)先與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸鋅和銅,當(dāng)硝酸銅完全反應(yīng),鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)生成了硝酸鋅和鐵.充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有Cu、Fe.
(4)由于金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱是:鎂>鋅>鐵,結(jié)合圖象可知,金屬X是Mg,24份質(zhì)量的鎂會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是Zn、Fe,-定有剩余的金屬是Mg.
故答案為:(1)大;(2)Al2O3;(3)Cu、Fe;(4)鎂.
點(diǎn)評(píng) 活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,據(jù)此結(jié)合圖象細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛分子是由碳、氫、氧元素組成 | |
B. | 甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30g | |
D. | 甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO3+H2O═H2SO4 化合反應(yīng) | |
B. | NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 2Al+WO3═Al2O3+W 置換反應(yīng) | |
D. | 6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H12O6+6O2 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 | |
B. | 只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱 | |
C. | 氯化鈉、硫酸銅等物質(zhì)由離子構(gòu)成 | |
D. | 從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 硫酸鋇 | 硫酸銅 | 加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
B | 水 | 臭味物質(zhì) | 加入適量活性炭,充分吸附 |
C | 氫氧化鈉溶液 | 氧氧化鈣溶液 | 加入適量的碳酸鉀溶液,過(guò)濾 |
D | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 通過(guò)盛有足量生石灰的干燥管 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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