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【題目】康康同學做“紅磷燃燒前后質量的測定”時，發(fā)現(xiàn)反應后托盤天平指針偏向右。

請回答：

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_________________________。

（2）康康猜想：“天平發(fā)生偏轉是因為紅磷量不足”。你若認為康康同學的猜想正確，請說明原因。若認為康康的猜想不正確，請說出一個可能的原因_______________________。

【答案】4P + 5O2 2P2O5 不正確，可能的原因是裝置的氣密性不好（或燃燒時生成的五氧化二磷逸出等）

【解析】

（1）紅磷和氧氣點燃條件下反應生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O2 2P2O5；

（2）根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和；反應后天平發(fā)生偏左可能是裝置的氣密性不好，導致冷卻時外界空氣進入錐形瓶，或者燃燒時生成的五氧化二磷逸出等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵有三種常見的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O4�，F(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵元素與氧元素的質量比是3∶1，關于該樣品的說法正確的是

A.一定含有FeO

B.若是由兩種物質組成，則兩種物質的質量比可能是27∶29

C.可能是Fe2O3、Fe3O4組成的混合物

D.該樣品中一定含有FeO、Fe2O3、Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體．請根據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②_____．

（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：______________．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_______________， 所選發(fā)生裝置需做一點改進的是______________；若選用G裝置收集氧氣，氣體應從_______端(填“左”或“右”)進入。

（4）用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗．欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是_____________，從長頸漏斗中添加藥品的名稱是____________ 。實驗室制取二氧化碳的反應原理是__________________，收集CO2應選擇_____裝置（從D﹣F中選擇），驗滿的方法是___________________。欲驗證CO2，應將氣體通過G裝置，G發(fā)生的化學反應方程式是______________。

（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制�。魧嶒炇乙迫∩倭繗錃庾詈眠x擇發(fā)生裝置_____（填序號，下同），收集比較純凈的氫氣裝置是_____．（從D﹣F中選擇）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中常見的三種物質，它們之間的相互轉化關系如下圖所示。其中A、B為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的C物質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

請寫出：（1）C的化學式為_____；

（2）反應的文字表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是

A．②③化學性質相同 　　　　　 B．它們表示兩種元素

C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不能燃燒且不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，它們之間有如下轉換關系：

（1）寫出反應Y轉化為Z的化學方程式：___________________；

（2）氣體X、Y所含元素相同，但他們的性質有很大不同，原因是什么?__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名化學家張青蓮教授主持測定的鋅、鍺等元素的相對原子質量數(shù)值，被國際原子量委員會采用為國際新標準。下表是元素周期表的一部分，下列說法正確的是 ( )

A.鋅原子核內有30個質子

B.鋅元素的相對原子質量為65.38g

C.鍺屬于非金屬元素

D.鍺原子中的中子數(shù)為32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究

（提出問題）金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?

（作出猜想） a.可能與金屬本身的性質有關，b .可能與酸的濃度有關

（設計探究）實驗前所用金屬均已用砂紙打磨。

實驗一：為探究猜想 a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的金屬單質 X 和 Y，然后分別加入相同濃度和質量的稀鹽酸，觀察到放金屬 X 的試管中 立即產生大量氣泡，放金屬 Y 的試管中只產生少量氣泡。從實驗現(xiàn)象可判斷： 金屬活動性 x__ y (填“< ”或“=”或“> ”)。由此想出結論：金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關。

實驗二：為探究猜想 b，小組同學設計如下圖所示的實驗，其中注射器的作用是 ______________________________

收集數(shù)據(jù)如下表

（得出結論）金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是____________________________；

（反思評價）根據(jù)表一中實驗 II 數(shù)據(jù)分析，請描述 Zn 與 HCl 發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原 因_____________________________；

（拓展延伸）很多金屬不僅能與酸反應，也能與化合物的溶液反應�，F(xiàn)將 a g 鐵釘投入到 CuSO4溶液中， 反應一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為 b g，則生成銅的質量為_____________________________g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀視角認識物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法。

（1）如下圖所示，圖中①所填的內容是_____；

（2）下列說法正確的是_____（填字母）；

A 過氧化氫是由兩個氧原子和兩個氫原子構成的

B 過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構成的

C 一個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的

（3）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請分析圖中的信息回答有關問題：

①磷原子的質子數(shù)是_____；若磷原子的相對原子質量為31，則它的中子數(shù)為_____；

②13號元素的原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子，所形成的離子的符號是_____；

③第二周期中具有相對穩(wěn)定結構的原子是：_____（填化學符號）原子；2號元素與4號元素的化學性質_____（填“相似”或“不相似”）；

④某粒子的結構示意圖如圖，若X一Y=12，則X=_____。

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