請寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):

①紅磷在空氣中燃燒________,________;

②鐵絲在氧氣中燃燒________,________;

③加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣________,________.

答案:
解析:

 、偌t磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng)

 、阼F+氧氣 四氧化三鐵 化合反應(yīng)

  ③氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是

[  ]

A.

油脂變質(zhì)

B.

榨取果汁

C.

面包發(fā)霉

D.

菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:

在下面的變化過程中,只有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)是不同的,該變化是

[  ]

A.

鋼鐵生銹

B.

紙張燃燒

C.

牛奶變酸

D.

干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 復(fù)習(xí)篇 題型:

下列說法正確的是

[  ]

A.

紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧

B.

細(xì)鐵絲伸入氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C.

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

D.

氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng),而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:新人教版(2012年秋使用) 九年級上冊 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.由此可以推斷:

A是________;B是________;C是________;D是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究,請你參與他們的活動(dòng)。
(1)二氧化碳的制備
①實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置A制備CO2,寫出其中的儀器c的名稱:   ;
②組裝A裝置時(shí),儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是   (填序號(hào));
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法   ;
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選擇下圖哪些裝置   (填序號(hào))。

(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想I:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是   。
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想   不正確;
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分了請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作   ;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   。
若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于   。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn),對“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識(shí):   

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(反應(yīng)表達(dá)式每個(gè)2分,共8分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式),并回答下列問題.

(1)鐵絲在氧氣中燃燒

(2)紅磷在空氣中燃燒

(3)酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳

對于以上三個(gè)反應(yīng),其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象都有不少共同之處,如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,請你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn):

(1) ;(2)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 .

(2)請指出如圖中所用儀器的名稱:

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:① ② ③ ④

(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡 再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng) (填“正放”或“倒放”)在桌上.

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是: .

(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,原因可能是:(寫出三條)

(7)鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式 做該實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中要放一些水或沙子其目的是 .

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)中,解釋與事實(shí)不吻合的是

 

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同步練習(xí)冊答案