【題目】社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是( )

A. 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B. 藥物和保健品的研制

C. 開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料 D. 日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生

【答案】D

【解析】A、 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是研究一些含碳少的一些物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范圍，錯(cuò)誤；B、藥物保健品的研制也屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，錯(cuò)誤；C、開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料也屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，錯(cuò)誤；D、日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生是地理研究的內(nèi)容，與化學(xué)無(wú)關(guān)，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)得知我國(guó)早在西漢時(shí)期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，
（1）請(qǐng)你參與并填寫(xiě)有關(guān)空白．
（2）【提出問(wèn)題】 紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
【查閱資料】
溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開(kāi)始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變．
溫度超過(guò)1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是的混合物．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】 取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無(wú)色．
【分析推理】
①請(qǐng)教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為 ， 同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于（填序號(hào)）
A.200℃ B.1000℃
②濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^(guò)程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）【交流討論】 ①將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃，剛開(kāi)始不能燃燒，是因?yàn)?/span> ．
②此實(shí)驗(yàn)中，CuSO4受熱分解生成CuO和（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品衛(wèi)生與健康密切相關(guān)．下列做法會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體有害的是

①用石灰水保存鮮蛋②為保持肉制品鮮美，在香腸中加過(guò)量亞硝酸鈉③蒸饅頭時(shí)加入適量純堿④為了讓豬長(zhǎng)得瘦，用“瘦肉精”（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬。

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 “健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證．
（1）①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有（填字母）． ②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品
（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步． ①“遼寧號(hào)”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法 ．
②可降解塑料的問(wèn)世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用水壺?zé)�，水沸騰時(shí)壺蓋被頂開(kāi)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是

A. 水沸騰時(shí)掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B. 水受熱時(shí)分子間間隔變大，所占體積變大

C. 水分解成氫氣和氧氣后總體積變大

D. 水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)稱(chēng)取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為8.1g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 CaO+CO2↑ ），試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳質(zhì)量是g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X，Y兩種固體的溶解度如圖．
（1）X，Y兩種物質(zhì)的溶解度變化趨勢(shì)的共同點(diǎn)是；
（2）溫度越高，X的飽和溶液中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“越大”或“越小”）；
（3）將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶，析出晶體（不含結(jié)晶水）mg，得到溶液a2g，則a1 ， a2 ， m的關(guān)系是（填序號(hào)）． a．a(chǎn)1＞a2+m b．a(chǎn)1=a2+m c．a(chǎn)1＜a2+m d．無(wú)法確定
（4）保持溫度不變，X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合（X與Y不反應(yīng)）后得到的溶液是（填序號(hào)） a．X的飽和溶液和Y的飽和溶液 b．X的不飽和溶液和Y的飽和溶液
c．X的飽和溶液和Y的不飽和溶液 d．X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（ ）

A．鐵絲迅速變短 B.火星四射

C.生成一種黑色固體 D.放出熱量

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