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明明同學做了一個趣味實驗,他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)反應過程中觀察到的現象是
 

(2)用所學知識解釋由A→B過程中產生該現象的原因.
(3)C裝置的氣球沒有畫出,推測它與A、B裝置中氣球的大小關系.
(4)此裝置能否用于驗證質量守恒定律?為什么?
考點:金屬的化學性質,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,質量守恒定律及其應用
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據鎂和鹽酸反應的現象分析;
(2)從反應生成氣體,氣體受熱膨脹,進行分析;
(3)C中氣體冷卻,體積變;
(4)結合物理知識,從浮力的角度分析.
解答:解:
(1)鎂和稀鹽酸反應生成氫氣,會看到:鎂粉消失,溶液中產生大量的氣泡,放熱,氣球膨脹.
(2)A→B過程中產生該現象的原因是:在A中因為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,使錐形瓶內氣體增多,且反應放熱使氣體受熱膨脹;
(3)反應停止后,不再生成氫氣和產生熱量,冷卻至室溫,氣體體積縮小.故它與A、B裝置中氣球的大小關系:比A大,比B。
(4)此裝置不能用于驗證質量守恒定律,因為反應生成的氫氣的密度比空氣密度小太多,氣球此時會產生很大浮力,破壞了天平的平衡條件,使實驗結果不準確.
故答案為:
(1)鎂粉消失,產生大量氣泡,放熱,氣球膨脹.
(2)鎂與稀鹽酸反應生成氫氣,使錐形瓶內氣體增多,同時反應放熱氣體膨脹. 
(3)比A大,比B小.  
(4)不能,因為反應生成的氫氣的密度比空氣密度小得多,氣球會產生很大浮力,破壞了天平的平衡條件.
點評:現象反映本質,抓住本實驗的主要現象:氣球體積的變化,對此現象進行分析,可解答對此實驗所做出的一些判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳常用的方法是( 。
A、大理石與稀硫酸
B、木炭在氧氣中燃燒
C、大理石與稀鹽酸
D、碳酸鈉與稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖電解水的現象,請回答:
①A端的電源為
 
極.與A相連的試管中產生的是
 
,該氣體能使
 
; 
②該反應的文字表達式是為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精燃燒到底生成了什么?歡歡猜測酒精燃燒有水蒸氣生成;而樂樂則猜測有二氧化碳生成.下面請你設計實驗來驗證一下他們倆的猜測:
猜   測 實 驗 步 驟 實 驗 現 象 實 驗 結 論
歡歡的猜測  

 
 

 
 
猜測成立
樂樂的猜測  

 
 

 
 
猜測成立

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如圖是某種氣體A還原氧化銅的實驗裝置,請回答:
(1)寫出儀器名稱:A:
 
B:
 
;
(2)小明認為A氣體可能是氫氣,也可能是一氧化碳,他設計的實驗裝置如圖所示,請你幫助他完成:
a、請你指出上述裝置中存在不足之處:
 
,說明改進這個實驗裝置的理由:
 
;當實驗裝置經改進完善后.
b、小明設計了以下實驗步驟:①在硬質玻璃管中裝入氧化銅,②用酒精燈對著玻璃管放氧化銅處加熱,③先通入CO一會兒,④停止加熱,⑤繼續(xù)通入CO,直至玻璃管冷卻.正確的排列順序是(填序號):
 
;
c、如果A是CO,裝置C中放入澄清的石灰水,那么可以觀察到的現象是
 
 
;寫出有關化學方程式
 

(3)如果A是氫氣,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)配制200g質量分數10%的氯化鈉溶液,需要溶質氯化鈉的質量為:(列式計算)
 
=
 
g
(2)某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應來制取回收硫酸亞鐵.現有廢硫酸19.6噸(H2SO4質量分數為10%),與足量的廢鐵屑反應,可以生產多少噸硫酸亞鐵?(Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)

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實驗課上,小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用試管取無色溶液少許,
滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
(2)小玉設計了另一個實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量樣品于試管中,加入
 

②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 

 
無色溶液中確實含有氫氧化鈉

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有關化肥的探究題:(1)碳酸氫銨是一種化肥,生產廠家有下面的使用說明:“本品宜存貯于干燥陰冷處,防止受潮,施用后蓋土或立即灌溉,避免爆曬或與堿性物質(如熟石灰)混合使用,以免變質,造成肥效損失.”碳酸氫銨受熱易分解出氨氣(NH3),氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性.氨氣在化學工業(yè)用途中應用廣泛,例如制化肥、制純堿等,近年來,氨還用于環(huán)境治理.
(1)根據上面敘述,歸納寫出碳酸氫銨的性質. ①
 
;②
 

(2)草木灰含有碳酸鉀(其水溶液能使無色酚酞試液變紅色).從草木灰中提取碳酸鉀的步驟為:
 

(3)某農民發(fā)現他種植的農作物植株矮小,葉片發(fā)黃,莖桿軟弱,容易倒伏,葉片的邊緣和尖端呈黃褐色并逐漸焦枯,于是他決定將碳酸氫銨與草木灰混合施用,以補充植物所缺乏的氮元素和鉀元素.則該農民的判斷是否準確?
 
.方法是否合理?
 
.理由是
 

(4)氨氣的物理性質
 

(5)“侯氏制堿法”關鍵一步的反應原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥,A的化學式為
 

(6)在細菌的作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的影響,有關的反應為6NH3+5CH3OH+12B
細菌
3N2↑+5CO2↑+19H2O,該處B應當填寫的物質的化學式為
 

(7)在400℃左右,在催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O,試寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某餅干的主要成分含有小麥粉、白砂糖、花生油、蔬菜汁、奶油、奶粉、食用鹽、豬油,其中屬于油脂的是
 

A、白砂糖     B、蔬菜汁      C、奶油     D、
 

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