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3.用化學用語填空
(1)氯原子Cl 
(2)2個鈉離子Na+
(3)3個二氧化硫分子3SO2
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(5)保持水的化學性質的最小粒子H2O
(6)硫酸亞鐵FeSO4 
(7)氯化鋁AlCl3 
(8)碳酸鉀K2CO3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)氯原子的符號為Cl,故填:Cl;
(2)2個鈉離子表示為Na+,故填:Na+;
(3)3個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學式的前面加上數字3,故填:3SO2,故填:3SO2
(4)-2價的硫元素就是在硫元素符號的正上方加上-2,故填:$\stackrel{-2}{S}$;
(5)保持水的化學性質的最小粒子是水分子,故填:H2O;
(6)硫酸亞鐵的化學式為FeSO4,故填:FeSO4;  
(7)氯化鋁的化學式為AlCl3,故填:AlCl3;  
(8)碳酸鉀的化學式為K2CO3,故填:K2CO3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列做法,不利于人體健康的是( 。
A.用鐵鍋做炊具烹調食物
B.用甲醛溶液浸泡海產品保鮮,防止其變質
C.提倡青少年每天飲用奶制品,防山缺鈣
D.焙制糕點時添加適量小蘇打使糕點松軟可口

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學是以實驗為基礎的學科,根據如圖所示的實驗回答問題:

(1)甲、乙兩個實驗中都涉及的反應原理是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)甲是驗證化學反應前后質量守恒的實驗,反應結束后天平的指針偏右,該反應是否遵守質量守恒定量是(選填“是”或“否”).
(3)乙是滅火器原理示意圖,其滅火原理是隔絕空氣,利用二氧化碳不燃燒,不支持燃燒的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是某化學反應的微觀模擬圖,請根據圖示回答問題:

(1)該變化中沒有發(fā)生改變的粒子是H、O(填粒子符號).
(2)從微觀角度解釋A至B變化的實質在點燃的條件下,氫分子分解為氫原子,氧分子分解為氧原子.
(3)圖A表示的物質屬于混合物(填“單質”或“混合物”或“化合物”).
(4)寫出該反應的文字表達式(或符號表達式)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在修筑鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥,爆炸時反應為:2KNO3+S+3C═K2S+3CO2↑+X↑( 。
A.N2B.NO2C.NOD.N2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據要求寫出有關反應的化學方程式
(1)有黑色固體生成的化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室用一種純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是( 。
A.鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁B.石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.紅磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.氣體發(fā)生裝置由反應物的狀態(tài)和收集裝置決定;實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,雙氧水是液體,二氧化錳是固體,反應不需加熱,發(fā)生裝置選用固液常溫型,用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是固體,反應需要加熱,發(fā)生裝置選用固體加熱型.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.取部分銹蝕的鐵片樣品(僅由鐵和氧化鐵組成)7.6克于燒杯中,向其中加入足量的稀硫酸,待固體全部消失后,共收集到氫氣的質量為0.2克,則被氧化的鐵元素占原金屬鐵片的質量分數為(  )
A.10%B.20%C.30%D.40%

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