【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)。其中B的固體可用于人工降雨，C的組成元素在地殼中含量居第四位，D常用于制肥皂。它們之間的關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。

（1）E屬于____________________（填物質(zhì)類(lèi)別）。

（2）寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3）D與E反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________________反應(yīng)。

（4）寫(xiě)出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

【答案】鹽 復(fù)分解 等合理答案均可

【解析】

由題意A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)。其中B的固體可用于人工降雨，固體二氧化碳干冰常用于人工降雨，則B是二氧化碳，二氧化碳屬于氧化物；C的組成元素在地殼中含量居第四位，地殼中含量居第四位的元素是鐵元素，則C為鐵，屬于單質(zhì)；則A、D、E三種物質(zhì)為酸、堿、鹽，D常用于制肥皂，則B是氫氧化鈉，且氫氧化鈉能與B二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，若A為鹽，A生成二氧化碳，則A為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽，但是單質(zhì)鐵難與含有碳酸根或碳酸氫根的鹽反應(yīng)，若A為酸，符合圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，則A為酸，E為鹽，則有：

（1）E屬于鹽。

（2）B與D反應(yīng)即二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）D與E反應(yīng)，鹽與堿的反應(yīng)生成新的鹽和新的堿，反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)。

（4）A與D反應(yīng)，D為氫氧化鈉，常見(jiàn)的酸有鹽酸、硫酸等，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全與成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）

A. 檢查氣密性B. 測(cè)定溶液的pH

C. 過(guò)濾D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(2)裝置B中的反應(yīng)現(xiàn)象:首先觀察到__________________,隨后觀察到___________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

(3)將反應(yīng)后D.E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

（提出向題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（作出猜想）

猜想一:NaCl

猜想二:NaC1和CaCl2

猜想三:NaC1、CaCl2和Na2CO3

猜想四:______________(填化學(xué)式)

（進(jìn)行討論）經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想____________________是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加氯化鋇溶液

________________

猜想四成立

(4)某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。計(jì)算這些石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量是多少?___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

（知識(shí)回放）通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫(xiě)出其中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

（挖掘?qū)嵸|(zhì)）

(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，我發(fā)現(xiàn)HCl和NaOH在水中會(huì)解離出相應(yīng)離子，以此類(lèi)推硝酸鋇在水中會(huì)解離出Ba2+和_______________(填離子符號(hào))。

(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為___,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)且有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。

(3)通過(guò)探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì),我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).因?yàn)槿芤褐械?/span>H+和OH-不能大量共存;H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因?yàn)?/span>Ba2+和SO42-在溶液中____________(填“能”或“不能”)大量共存;NaOH和K2CO3溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)?/span>_____和Na+和OH-能大量共存。

（知識(shí)升華）通過(guò)對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實(shí)質(zhì)是離子交換，只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通�？杉尤氲男跄齽┦�_______________（填名稱(chēng)）。

（2）A池中通過(guò)_______________（填操作名稱(chēng)）除去水中的固體雜質(zhì)。

（3）二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑。用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：，則R的化學(xué)式為________________。

（4）吸附池中使用活性炭，是利用其______________性，除去水樣中的色素和異味。

（5）國(guó)家規(guī)定的自來(lái)水pH范圍為6.5～8.5，可用____________測(cè)定家用自來(lái)水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。

（6）下列做法會(huì)造成水體污染的是_________________（填數(shù)字序號(hào)）。

①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③生活污水任意排放

④合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種。

(1)寫(xiě)出乙和丙的化學(xué)式：乙_________，丙__________。

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

甲和乙：________________________________

丙和�。�_________________________________

(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_________反應(yīng)，又稱(chēng)為_________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（查閱資料：Cu2O是紅色固體，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）

（1）圖中X的化學(xué)式為_____，A中的物質(zhì)有_____。

（2）加入過(guò)量的Y有兩個(gè)作用：一是_____，二是_____。寫(xiě)出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____，該儀器在操作Ⅱ中起到的作用是_____。

（4）操作Ⅲ包含蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，沒(méi)有前輩科學(xué)家的不斷追求就沒(méi)有今天的科技發(fā)展。

（1）下圖是在我們教材上冊(cè)P13的“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

①紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________。

②實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不再繼續(xù)上升。這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是____________；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于預(yù)期，結(jié)合圖示分析導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的一條可能主觀原因是_____________。

③因?qū)嶒?yàn)是在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，造成的不良后果是______________。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240℃；白磷40℃時(shí)即可燃燒，且與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同。

④實(shí)驗(yàn)小組用手持儀器測(cè)定白磷在空氣中燃燒時(shí)氧氣體積分?jǐn)?shù)變化曲線如下圖示。

結(jié)合上述問(wèn)題分析和對(duì)圖像觀察，談?wù)勀銓?duì)可燃物燃燒的重新認(rèn)識(shí)：_________________。

⑤下圖是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾用定量方法研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成，其氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)對(duì)此加以補(bǔ)充：_______________。

（2）在1777年，拉瓦錫利用⑤的圖示裝置還研究了氧化汞的分解與生成物中各物質(zhì)之間的關(guān)系，得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。

⑥質(zhì)量守恒的原因在于化學(xué)反應(yīng)前后________

A物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有改變 B分子的種類(lèi)沒(méi)有改變

C分子的數(shù)目沒(méi)有改變 D原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有改變

⑦下列日常生活中的現(xiàn)象，遵守質(zhì)量守恒定律的是________。

A衣服淋濕后變重了 B蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了

C白醋放在敞口容器中 D用洗潔精洗去盤(pán)子的油污

⑧在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+D中，5.6gA和7.3g的B恰好完全反應(yīng)，生成了12.7gC，同時(shí)得到D物質(zhì)的質(zhì)量是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)方案可行且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A.正常雨水呈酸性的原因：CO2+H2O=H2CO3

B.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO+H2↑

C.實(shí)驗(yàn)室制取CO2：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

D.用點(diǎn)燃法除去CO2中混有的少量CO：2CO+O22CO2

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