【題目】我;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究。

(知識回放)通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

(挖掘?qū)嵸|(zhì))

(1)1HClNaOH在水中解離出離子的示意圖,我發(fā)現(xiàn)HClNaOH在水中會解離出相應(yīng)離子,以此類推硝酸鋇在水中會解離出Ba2+_______________(填離子符號)

(2)2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為___,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時且有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)是

(3)通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì),我發(fā)現(xiàn)NaOHH2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).因為溶液中的H+OH-不能大量共存;H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為Ba2+SO42-在溶液中____________(填“能”或“不能”)大量共存;NaOHK2CO3溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為_____Na+OH-能大量共存。

(知識升華)通過對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實質(zhì)是離子交換,只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生。

【答案】 NO3- 不能 K+ CO32-

【解析】

知識回放:

硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,屬于中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:

挖掘?qū)嵸|(zhì):

(1)1HCINaOH在水中解離出離子的示意圖,發(fā)現(xiàn)HCINaOH在水中會解離出相應(yīng)離子,以此類推硝酸鋇在水中會解離出Ba2+。

(2)2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)為氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水,可以表示為,用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時且有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)是 。

(3)通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì),發(fā)現(xiàn)NaOHH2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為溶液中的H+OH-不能大量共存;H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為Ba2+SO42-在溶液中不能大量共存,它們結(jié)合生成硫酸鋇沉淀;NaOHK2CO3溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為Na+OH-能大量共存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化碳和二氧化碳是碳元素的兩種重要化合物。

1)從組成上看它們的相同點是__________

2)其中可用于冶煉金屬的是________。

3)寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式__________

4)根據(jù)化學(xué)方程式計算:11.2g的一氧化碳完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所表示的實驗方法或操作正確的是(  )

A.加鋅粒B.實驗室制取二氧化碳

C. 驗證質(zhì)量守恒定律D.稱量固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學(xué)欲對碳還朱氧化銅生成的氣體成分進行探究。

[提出猜想]氣體成分為①只有CO,②只有CO2,③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據(jù)是___________。

[實驗設(shè)計](1)將生成的氣體通入如圖裝置一段時間,發(fā)現(xiàn)C中液體變渾濁,由此排除了猜想____(填序號)。

(2)先通氣體一會后,點燃酒精燈,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)玻璃管中的氧化銅加熱,出現(xiàn)______現(xiàn)象,說明猜想③成立。

[交流與討論](1)將生成氣體通入裝置一段時間再加熱,除探究CO2存在外,還能達到的目的是_________________________

(2)請寫出一個該實驗產(chǎn)生CO可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂,裝置C的作用是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制備并收集二氧化碳,按下表進行實驗。取等質(zhì)量的同種大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10% H2 SO4溶液

塊狀大理石、7% HCl溶液

大理石粉末、7% HCl溶液

A.實驗Ⅲ對應(yīng)的左圖變化曲線為甲

B.實驗II和Ⅲ對比,說明影響反應(yīng)速率的因素是固體的顆粒大小

C.實驗I和Ⅱ?qū)Ρ?/span>,說明影響反應(yīng)速率的因素是酸的濃度

D.實驗Ⅱ和Ⅲ完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是相等的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空。

1)氯離子_________________;

2)氫氣_________________;

3)氧化鋁_________________;

43個二氧化氮_________________;

5)硫酸根離子中硫元素的化合價為+6_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。其中B的固體可用于人工降雨,C的組成元素在地殼中含量居第四位,D常用于制肥皂。它們之間的關(guān)系如下圖所示(“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

1E屬于____________________(填物質(zhì)類別)。

2)寫出BD反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

3DE反應(yīng)的基本類型是____________________反應(yīng)。

4)寫出AD反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

1)下列物質(zhì)的主要成分中(括號所示為主要成分的化學(xué)式),能與雞蛋殼的主要成分反應(yīng)的是______(填字母序號)。

A 食醋(CH3COOH

B 食用純堿(Na2CO3

C 味精(C5H8NO4Na

2)化石燃料包括煤、石油和天然氣,其中天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為___________________。

3)二氧化碳可用于制化肥尿素[CO(NH2)2],其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,丙與丁的質(zhì)量比為______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按下列要求完成化學(xué)方程式

(1)木炭在氧氣中燃燒______。

(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合______

(3)氫氧化鈉和硫酸溶液反應(yīng)______。

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