【題目】下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖 g。
(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是。圖②中玻璃棒的作用是。
(3)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為。
(4)若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15 g,游碼的讀數(shù)為3.5 g,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實際為 g。應如何改正錯誤。
(5)下列不會引起溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的是
A.用量筒量取水時仰視讀
B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純、
D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液濺出
(6)配制好的溶液要裝入中并貼上標簽,標簽上要標明。

【答案】
(1)18.5
(2)燒杯,加速溶解
(3)⑤、③、①、④、②
(4)11.5,把蔗糖放到左盤,砝碼放到右盤,添加蔗糖直到天平平衡
(5)B,C
(6)細口瓶,溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
【解析】(1)蔗糖的質(zhì)量為:100g×18.5%=18.5g;
(2)上圖①、②、④中相同的儀器是燒杯。溶解時玻璃棒的作用是加速溶解;
(3)配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的蔗糖溶液的操作順序是取固體、稱量固體質(zhì)量、將固體倒入燒杯中、用量筒量取一定體積的水并倒入燒杯中、攪拌。故選⑤ ③ ① ④ ②;
(4)被稱物體與砝碼位置放反以后,被稱物體的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減游碼質(zhì)量,15g-3.5g=11.5g 。 應把蔗糖放到左盤,砝碼放到右盤,添加蔗糖直到天平平衡;
(5)引起溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因是水偏多或蔗糖偏少。A.用量筒量取水時仰視讀 ,量取的水偏少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,錯誤; B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,內(nèi)壁沾水,使水偏多,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,正確;C .氯化鈉晶體不純,使氯化鈉偏少,正確; D. 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液濺出,因為溶液具有均一性,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),錯誤。故選BC;

(6)配制好的溶液要裝入細口瓶中并貼上標簽,標簽上要標明溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).故填:細口瓶;溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
所以答案是:(1)18.5;(2)燒杯  加速溶解;(3)⑤、③、①、④、②;(4)11.5  把蔗糖放到左盤,砝碼放到右盤,添加蔗糖直到天平平衡;(5)BC;(6)細口瓶  溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

練習冊系列答案
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【題目】A、B、C三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10,B燒杯中水溫為30,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示,試回答:

(1)你認為_______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10時AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_ _______(填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50時,C燒杯中的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:

________________________;___________________________。

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【題目】(11分)某化學興趣小組的同學對實驗室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進行一系列的探究活動。

(1)氣體制取

按如圖1所示的制取裝置進行實驗。

①寫出有標號儀器的名稱:a ,b

②實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式是

③實驗室收集二氧化碳的方法是 ,原因是 。

(2)實驗研究

【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能否采用排水法收集?

【設計實驗】

實驗一:向一個充滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶?捎^察到塑料瓶 ,說明二氧化碳能溶于水。

實驗二:先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=70),然后按如圖2所示組裝組裝并進行實驗,再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 。

②測得燒杯中液體的pH<70,說明溶液呈酸性,原因是

【實驗結(jié)論】實驗室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同學先對圖2裝置做了以下改進:將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示),然后利用改進后的裝置測定收集到二氧化碳的體積,測得氣體的實際體積小于理論值,原因可能是:

,② 。(合理即可)

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