11．鎂是一種活潑金屬，除了能與氧氣反應，還能與氮氣、二氧化碳等反應．為測定鎂鋁合金（不 含其它元素）中鎂的質量分數(shù)，稱量 ag 鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通 電使其充分灼燒．下列關于該實驗的說法錯誤的是（　�。�
A．氧氣要保證充足
B．實驗結束后一定要再次稱量剩余固體質量
C．用空氣代替氧氣對實驗沒有影響
D．灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質量大于 ag

分析 高溫條件下，鎂和氧氣反應生成氧化鎂，鋁和氧氣反應生成氧化鋁，根據(jù)提供的信息可以判斷相關方面的問題．

解答 解：A、為了使其充分灼燒，氧氣要保證充足，該選項說法正確；
B、實驗結束后一定要再次稱量剩余固體質量，再通過其它操作可以計算鎂鋁合金中鎂的質量分數(shù)，該選項說法正確；
C、用空氣代替氧氣對實驗有影響，這是因為高溫條件下，鎂還能夠和氮氣、二氧化碳等反應，該選項說法不正確；
D、灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質量大于ag，這是因為氧氣參加了反應，該選項說法正確．
故選：C．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．化學興趣小組在老師的指導下，對測定空氣中氧氣的體積分數(shù)進行了進一步的實驗探究．

【問題提出】研究表明，磷燃燒過程中，當氧氣的體積分數(shù)低于5.9%時燃燒就無法繼續(xù)進行，因此通過圖1裝置測得的結果與理論值相差較大．
【實驗改進】根據(jù)鐵生銹原理，同學們設計出如圖2所示的裝置，再次測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．主要的實驗步驟與過程如下：
（1）用水量法測出集氣瓶的容積約是320mL，然后在量筒里裝入100mL水．
（2）將4g鐵粉、5g炭粉混合均勻，再滴入適量的食鹽溶液，制成耗氧物，裝入布袋．
（3）按圖2連好裝置充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾可觀察到水進入集氣瓶；最終量筒中剩余水的體積是39mL，從而測出空氣中氧氣的體積分數(shù)約是19.1%（精確到0.1%）．
【交流反思】實驗結束后，同學們又交流探討了如下問題．
（1）在耗氧過程中，食鹽的作用是加快鐵銹蝕的速率．
（2）鐵在空氣中生銹的過程比較復雜，首先是鐵與氧氣、水反應生成Fe（OH）2（此生成物的名稱是氫氧化亞鐵），該反應的化學方程式為2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（3）下列是同學們對于用圖2裝置進行實驗發(fā)表的觀點，其中不正確的是C（填字母）．
A．若考慮集氣瓶里耗氧物等的體積、導管里空氣的體積，實驗結果會更準確
B．若將耗氧物均勻撒布在集氣瓶內壁上，可以加快實驗進程
C．若證明實驗后的耗氧物中還有鐵，只能用磁鐵吸引
D．在實驗過程中，耗氧物會緩慢放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生灰石（CaO）的變質情況，進行了如下實驗：

下列結論正確的是（　�。�
A．A轉化為B過程中鈣元素的質量分數(shù)逐漸增大
B．若無濃硫酸，則粉末B中CaO質量測定值偏小
C．粉末B中Ca（OH）2質量為5.0 g
D．A到B中生石灰的變質程度為33.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象能正確反映對應實驗操作中量的關系的是（　　）
A、一定量稀鹽酸加水稀釋B、一定量氯化銅和鹽酸的混合溶液中逐漸加入燒堿溶液C、向等質量的鎂粉和鐵粉中分別緩慢加入稀硫酸D、等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制氧氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．明末宋應星于崇禎十年（公元1637年）所著《天工開物》，煉鋅工藝的現(xiàn)存文字記載：
“每爐甘石（ZnCO3）十斤，裝載入一泥罐中，封裹泥固，以漸砑干，勿使見火拆裂．然后逐層用煤炭餅墊盛．其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團．冷定毀罐取出．每十耗其二，即倭鉛（金屬鋅）也．”如圖：
（1）“此物（“鋅火”）無銅收伏，入火即成煙飛去”（宋應星語）．
意思是鋅的沸點（907℃）較低，宜與銅熔合制成黃銅．黃銅是是（填“是”或“不是”） 金屬材料．
（2）此圖罐中煙煤作用是作還原劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映對應的實驗或事實的是（　�。�
A．
向一定量的稀鹽酸中逐漸加入水
B．
向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加氫氧化鈉溶液
C．
20℃時，向一杯不飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體
D．
兩等份完全相同的過氧化氫溶液在有、無MnO2情況下的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．元素周期表（如圖1）是學習和研究化學的重要工具．請分析表中信息回答有關問題：
（1）寫出12號與17號元素組成的化合物的化學式MgCl2；
（2）日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131（碘的元素符號為：I），請根據(jù)圖2推斷碘在周期表中位于第五周期．這種元素與表中13號元素形成化合物的化學式AlI3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．移動肺保是一款便攜式空氣凈化器（如圖）．在霧霾天兒為出行的人保駕護航．
（1）該凈化器通過多層活性炭濾芯凈化空氣，活性炭濾芯所起的作用是過濾和吸附．
（2）移動肺保使用的下列材料，屬于有機合成材料的是AB．
A．合成纖維口罩      B．螺紋塑料管       C．活性炭．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．人類的生存、發(fā)展離不開化學
（1）西瓜有甜味，主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的糖類．
（2）某服裝標簽上寫著“滌綸56%，羊毛44%”，其中屬于合成纖維的是滌綸，可以用灼燒，聞氣味的方法鑒別滌綸、羊毛．
（3）化石燃料是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，它蘊藏的能量來源于生物體吸收的太陽能；其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；“可燃冰”又稱天然氣水合物，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，1體積“可燃冰”可儲藏100～200體積的甲烷．下列關于“可燃冰”的敘述中，不正確的是D；
A．“可燃冰”不是冰         B．“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源
C．“可燃冰”的可燃成分是甲烷       D．“可燃冰”的實質是水變成的固態(tài)油
（4）由于煤燃燒時排放出NO2、SO2在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，為了防止酸雨，某廠用熟石灰吸收二氧化硫，反應的化學方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O；
（5）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任，但是硬水有害健康，生活中可以通過煮沸的方法使硬水軟化成軟水．

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