2.某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生灰石(CaO)的變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

下列結(jié)論正確的是( 。
A.A轉(zhuǎn)化為B過程中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
B.若無濃硫酸,則粉末B中CaO質(zhì)量測(cè)定值偏小
C.粉末B中Ca(OH)2質(zhì)量為5.0 g
D.A到B中生石灰的變質(zhì)程度為33.6%

分析 氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,A轉(zhuǎn)化為B過程中鈣元素的質(zhì)量不變,B質(zhì)量增加,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小,故錯(cuò)誤;
氫氧化鈉增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,為2.2g;
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                        2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5g
設(shè)這些CaCO3是由質(zhì)量為y的CaO轉(zhuǎn)化而來,
由CaO+H2 O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O可知,CaO~CaCO3,
CaO~CaCO3,
56      100
y       5g
$\frac{56}{y}=\frac{100}{5g}$
y=2.8g
2.8g氧化鈣轉(zhuǎn)化成5g碳酸鈣后,固體質(zhì)量增加:5g-2.8g=2.2g,因此氧化鈣除部分轉(zhuǎn)化成碳酸鈣外,還有一部分轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,
設(shè)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的質(zhì)量為z,轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的氧化鈣的質(zhì)量為m
CaO+H2 O═Ca(OH)2,固體質(zhì)量增加
 56                 74              74-56=18
 m                    z            4g-2.2g=1.8g
$\frac{56}{m}=\frac{74}{z}=\frac{18}{1.8g}$
z=7.4g,m=5.6g
未變質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:25g-2.8g-5.6g=16.6g;
B、濃硫酸具有吸水性,如無濃硫酸,氫氧化鈉固體質(zhì)量增加的質(zhì)量不一定全是二氧化碳的質(zhì)量,則粉末B中CaO質(zhì)量測(cè)定值偏小,故正確;
C、粉末B中Ca(OH)2的質(zhì)量為5.6克,故錯(cuò)誤;
D、A到B中生石灰的變質(zhì)程度=$\frac{25g-16.6g}{25g}$×100%=24.3%,故錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2016年4月22日是第47個(gè)世界地球日,其主體是節(jié)約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活,下列生活方式不符合綠色生活的是( 。
A.去超市購(gòu)物,用布袋購(gòu)物
B.為了衛(wèi)生,就餐時(shí)多使用一次性餐具
C.節(jié)約用紙,兩面使用
D.節(jié)約用電,教室內(nèi)人走燈滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.活學(xué)活用化學(xué)知識(shí):
(1)用化學(xué)用語表示:銨根離子NH4+;錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4
(2)中華紫薇園花香飄萬里,你能聞到花香的主要原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng).
(3)如圖是一種照明用的臺(tái)燈.其中標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是⑤(填序號(hào)).
(4)你媽用洗滌劑洗衣服上的油漬,是利用乳化原理.
(5)夏天到了,喝涼開水解暑,要檢驗(yàn)涼開水和自來水,使用肥皂水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué).
(1)下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.對(duì)圖1中的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是C(填序號(hào))
A.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切
B.Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)不同
C.NaCl是由氯化鈉分子構(gòu)成的
D.由Cl→Cl-的轉(zhuǎn)變中,元素種類不變
②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是A+B→C,請(qǐng)用微粒符號(hào)表示該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)H++OH-=H2O.
③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學(xué)式),NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3.
(2)稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己泄餐年?yáng)離子H+(填離子符號(hào))
(3)胃酸過多須服用抗酸藥.下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥碳酸氫鈉片鋁碳酸鎂片
有效成分NaHCO3AlMg(OH)3CO3
構(gòu)成微粒Na+、HCO3-Al3+、Mg2-、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.
①碳酸氫鈉中起抗酸作用的微粒是HCO3-(填微粒符號(hào),下同).
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂中起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過程,下列說法正確是( 。
A.蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液B.甲的溶解度隨溫度的升高而減小
C.n的數(shù)值是11D.20℃時(shí)甲的溶解度是6g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是(  )
A.紫色石蕊試液B.鐵粉C.氯化鈉溶液D.pH試紙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的 CuCl2 溶液,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質(zhì)量仍為mg,對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷正確的是( 。
A.濾液可能是無色B.濾液中一定有 ZnCl2 和 FeCl2
C.濾渣中的物質(zhì)可能有3種D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.鎂是一種活潑金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)狻⒍趸嫉确磻?yīng).為測(cè)定鎂鋁合金(不 含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱量 ag 鎂鋁合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通 電使其充分灼燒.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣要保證充足
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量
C.用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響
D.灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物,質(zhì)量大于 ag

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度,由大到小的順序是a>b>c.
(2)t2℃時(shí)在100g水中溶解a物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,然后將溫度降到t1℃,析出a物質(zhì)的質(zhì)量是30g.
(3)若要將c物質(zhì)從該混合物中分離出來,應(yīng)采取的方法是B(填序號(hào))
A、加熱蒸發(fā)  B、升高溫度  C、降低溫度
(4)a、b、c三種物質(zhì)中有一種是氣體,你認(rèn)為該物質(zhì)是c(填a或b或c)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案