【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗。
(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體。(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體,可用飽和碳酸氫鈉溶液進行吸收)
①所選儀器的連接順序為____(從左至右填寫儀器序號字母)。
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。
(2)某氧化鐵樣品20g,用一氧化碳氣體(含少量二氧化碳),測定樣品中氧化鐵的純度(雜質不與CO反應),所選儀器按“一氧化碳氣體→B1→E→D→B2→尾氣處理”的順序連接,實驗前檢查裝置的氣密性。實驗過程中,觀察現象,充分吸收后,收集有關實驗數據。(假設所發(fā)生的化學反應都充分反應)
①反應前后,D處大玻璃管內,可觀察到的現象為紅色粉末變?yōu)?/span>_____色。
②若經過充分反應,測量反應前、后裝置D處大玻璃管的質量減少4.5克,則原氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為_____。
③通過測量反應前、后B2裝置的質量變化,來計算氧化鐵樣品的純度。若未連接B1,則計算出樣品中氧化鐵純度的結果將_____(填“偏大”“偏小”“不影響”之一)。
【答案】ACEF 黑 75% 偏大
【解析】
(1)①根據實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、二氧化碳的性質,選擇合適的收集、發(fā)生、干燥、除雜裝置;
②根據實驗室制取二氧化碳的反應原理書寫化學方程式;
(2)①根據反應后生成物的顏色、狀態(tài)來寫出實驗現象;
②根據玻璃管中反應前后質量差,推算出氧化鐵質量,從而求出氧化鐵純度;
③根據二氧化碳質量偏大,推知氧化鐵質量分數的變化情況。
(1)①實驗室制取二氧化碳可以選擇A做發(fā)生裝置,可以用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體,可以選擇濃硫酸干燥二氧化碳,由于二氧化碳密度大于空氣,可以選擇向上排空氣法來收集;
故答案為:ACEF;
②實驗室制取二氧化碳的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)①一氧化碳可以將氧化鐵還原成黑色的鐵粉;
故答案為:黑;
②由題意分析,玻璃管中減少的4.5g為氧化鐵中氧元素的質量,則氧化鐵的質量為
則氧化鐵的純度為×100%=75%;
故答案為:75%;
③若未連接B1,一氧化碳中的二氧化碳會進入到B2裝置,導致二氧化碳質量偏大,導致由二氧化碳計算出的氧化鐵質量偏大,從而導致氧化鐵純度偏大。
故答案為:偏大。
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【題目】下列四個圖象能正確反應對應實驗操作的是( 。
A.加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
B.少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
C.向等質量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
D.t℃時,向等質量的甲、乙、丙三種物質中分別加水配成飽和溶液,所得溶液質量最大的是丙
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,據圖回答下列問題。
(1)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是____;
(2)t5℃時,將三種物質的飽和溶液各100 g分別降溫到t3℃時,所得溶液溶質質量分數最大的是__;
(3)下列說法正確的是_____;
①t3℃時,將25g甲放入100g水中,發(fā)現固體先全部溶解,一段時間后又有晶體析出,其原因是甲溶于水時放熱。
②將t4℃甲和丙的飽和溶液升高溫度到t5℃時,都變成不飽和溶液。
③t4℃時,將等質量的甲、乙兩物質分別加水配成飽和溶液,甲溶液的質量比乙溶液的質量小。
④t1℃時,甲溶液的溶質溶質質量分數比乙溶液的溶質溶質質量分數小。
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【題目】20℃時,向 100g 水中分別加入等質量的甲、乙兩種固體(如圖 1)。升溫到 50℃時溶液如圖 2 所示。請結合溶解度曲線判斷,下列說法中錯誤的是
A.圖 3 中 M 表示甲物質的溶解度曲線
B.圖 2 中的甲溶液降溫,溶質質量分數一定減小
C.圖 1 中乙形成的可能是飽和溶液
D.圖 1、圖 2 中乙溶液的溶質質量分數相同
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【題目】將一定質量的鎂粉加入到某AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,再分別向 濾渣和濾液中加入稀鹽酸,均無明顯現象。結合實際現象判斷,下列結論錯誤的是( )
A.濾液中一定沒有銀離子B.濾渣中一定含有銅單質
C.濾液可能是藍色溶液D.濾渣質量一定大于所加鎂粉的質量
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。門捷列夫在編制第一張元素周期表時,就預言了類似鋁的未知元素稱為“類鋁”,即后來發(fā)現的鎵的性質。鋁和鎵在周期表中位置如圖所示。下列有關說法錯誤的是
A.鋁原子的核外電子數是13
B.鎵的元素符號為Ga
C.鋁原子和鎵原子的核外電子層數相同
D.依據鋁的性質,可以預測鎵也能與酸反應生成鹽和氫氣
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【題目】某實驗小組設計如圖所示裝置,進行氣體的制備和性質實驗實驗試劑用品:大理石、氯化鈉、二氧化錳、硝酸銨固體、稀鹽酸、過氧化氫溶液、蒸餾水、木條、火柴、酒精燈。選擇合適的試劑用品按如下步驟進行實驗。
(1)組裝儀器,______填必要的操作,加入藥品。
(2)關閉止水夾,推動注射器,注入液體,觀察到裝置A中有大量氣泡冒出,氣球脹大。
(3)打開止水夾,觀察到裝置B中導管口有氣泡冒出,澄清石灰水未變渾濁,裝置A中產生氣體的化學方程式為______要進一步確認該氣體的成分還需進行的操作是______,取下裝置B中雙孔塞,將紅熱的細鐵絲由上到下緩慢地伸入到B裝置的玻璃瓶中,細鐵絲劇烈燃燒,寫出反應的化學方程式______。
(4)更換裝置A中的固體和液體藥品,重復步驟2中的操作,能觀察到相同的實驗現象。打開止水夾,觀察到裝置B中導管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,寫出裝置B中反應的化學方程式______,裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。
(4)繼續(xù)更換裝置A中的藥品重復上述操作,觀察到裝置A中沒有氣泡冒出,氣球變癟。裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。
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【題目】如圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系,A、B兩種物質的組成元素相同,E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色。圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。請回答:
(1)A、E的化學式分別是______、______;B物質的用途之一是______;
(2)完成下列反應的化學方程式:
①A-C 反應的化學方程式______;②D→F反應的化學方程式______。
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