【題目】為測定某純堿樣品雜質(zhì)為氯化鈉中碳酸鈉的含量,某小組同學進行了如圖所示的實驗,請回答問題:
寫出反應的化學方程式______;
列出求解混合物中參加反應的物質(zhì)質(zhì)量的比例式______;
樣品中碳酸鈉的含量為______最終結果保留整數(shù);
最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______;
若用質(zhì)量分數(shù)的濃鹽酸配制實驗所需稀鹽酸,需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列的說法正確的是
A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因為汽油有乳化功能
B. 配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解
C. 將10%的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
D. 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究:某化學興趣小組,向一定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸,假設反應所產(chǎn)生的氣體全部逸出,對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行如下探究:
(實驗用品)
pH試紙、Zn片、氧化鐵粉末、稀鹽酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、 NaCl溶液
(假設猜想)
猜想一:________ 猜想二:NaCl、Na2CO3 猜想三:NaCl、HCl
(實驗探究)
同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行實驗,請根據(jù)現(xiàn)象或結論填空
②__________ ③__________
(得出結論)猜想三正確
(評價反思)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出實驗方案D是不合理的,理由是_________;此外小組中的另外一位同學指出在實驗過程中還有一處不規(guī)范的操作,是實驗方案_________(填字母)
(總結提高)依據(jù)所給實驗用品,你還有什么不同類方法確認猜想三是正確的.請寫出你選擇的藥品_________,及相應的實驗現(xiàn)象_________。
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【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗裝置。下列說法不正確的是( 。
A. 該實驗能觀察到紅色粉末變黑,澄清的石灰水變渾濁
B. 一氧化碳還原氧化鐵的反應不屬于置換反應
C. 該實驗的三個反應中,碳元素的化合價都發(fā)生了改變
D. 導管末端的酒精燈是進行尾氣處理,防止污染空氣
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【題目】日常生活中的下列做法錯誤的是
A. 用洗滌劑除去餐具上的油污
B. 圖書檔案著火用二氧化碳滅火器滅火
C. 用食醋除去水壺中的水垢
D. 用明礬吸附水中的色素和異味
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【題目】甲烷和水在一定條件下反應可以制得水煤氣,其反應的微觀示意圖如所示,請回答問題:
由圖可知,水煤氣是______填化學式的混合物;
丁物質(zhì)屬于純凈物中的______填物質(zhì)類別,判斷的微觀依據(jù)是______;
參加反應的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)之比為______。
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【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_____。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是_____。
(3)在化學反應中,每個鋁原子失去_____個電子形成鋁離子,鋁離子的符號為_____。
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_____。
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【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補充人體營養(yǎng)之功效。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是( )
A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為1:2:1
C. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180
D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
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【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______;②______。
(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為______,制取并收集該氣體應選擇的裝置是______(填序號);檢驗CO2氣體的方法是:______;其相關反應的化學方程式是:______;檢驗該氣體已收滿的方法是:______。
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