分析 (1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)、反應(yīng)原理和反應(yīng)特點(diǎn)分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,該反應(yīng)要控制加水速度,可采用注射器逐滴滴加;乙炔密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣;
(4)氧氣約占空氣總體積的21%;
(5)據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析解答;
(6)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和鹽酸的揮發(fā)性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為試管,②為集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,圖示沒有;試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞,使試管爆裂;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,該反應(yīng)要控制加水速度,可采用注射器逐滴滴加;乙炔密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣;
(4)氧氣約占空氣體積的21%;
(5)天然氣燃燒、物質(zhì)的緩慢氧化、鋼鐵生銹化學(xué)反應(yīng)中氧氣均是作為反應(yīng)物,而在光合作用中氧氣是生成物;
(6)二氧化碳并不能使紫色的石蕊溶液變紅,是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色的石蕊溶液變紅;鹽酸具有揮發(fā)性,從鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶于水,溶于水后又成了鹽酸,鹽酸也能使紫色的石蕊溶液變紅.故選BC;
固答案為:(1)①試管;②集氣瓶;
(2)試管口沒有放棉花;防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞,使試管爆裂?KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(3)A; b;
(4)21%;
(5)③;
(6)BC.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)、二氧化碳的性質(zhì)等知識(shí),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮屬于氧化物 | |
B. | 異黃酮由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成 | |
C. | 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀(KNO3) | B. | 碳酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 | ||
C. | 尿素[CO(NH2)2] | D. | 碳酸氫銨(NH4HCO3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀-鹽 | B. | 硫酸-酸 | C. | 純堿-堿 | D. | 氧化鐵-氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、Ba2+、NO3-、Na+ | B. | K+、SO42-、CO32-、Cl- | ||
C. | K+、Na+、Ba2+、OH- | D. | OH-、Na+、Cl-、Ca2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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