14.化學用語是學習和研究化學的重要工具,請安要求完成下列各題.
氫氣作為最理想的清潔能源,其原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O(用化學方程式解釋).關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火運用的原理是隔絕可燃物.

分析 根據(jù)氣燃燒生成水,無污染,被認為是最清潔的燃料,寫出反應的化學方程式即可;根據(jù)滅火的原理進行分析.

解答 解:氫氣燃燒生成水,無污染,被認為是最清潔的燃料,反應的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;根據(jù)滅火的原理可知:關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火是隔絕可燃物.
故答案為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;隔絕可燃物.

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識,關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下圖所示的實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
除去CO2中的HCl
D.
過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法,現(xiàn)有以下三個化學方程式:
①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2
③Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
通過比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請寫出其中的兩條:都是分解反應.
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個化學方程式與另外兩個的不同之處(答一條即可).③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列過程中,不屬于化學變化的是(  )
A.
改良酸性土壤
B.
用干冰進行人工降雨
C.
光合作用
D.
塑料降解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A.降溫能使水結(jié)成冰,是因為在低溫下水分子靜止不動
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運動
C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
D.帶火星木條在氧氣中能復燃,在空氣中卻不能,說明它們中的氧分子化學性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.安多夫是一種嫩肉粉,成分是碳酸氫鈉和氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.

【查閱資料】
(1)碳酸氫鈉是白色細小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時完全分解.
(2)白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色.
【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的探究
(1)小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2
他設(shè)法收集了除去醋酸氣體的氣體樣品,用如圖1裝置驗證水蒸氣和CO2存在.裝置導氣管口正確的連接順序是為:
氣體樣品→d→c→b→a.
(2)小明對二氧化碳的來源作了兩種猜測:
猜測①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與食醋中的醋酸反應產(chǎn)生的.
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對以上猜測,小明設(shè)計了以下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1取樣與試管中,加入食醋,并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
實驗2取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末
【實驗結(jié)論】:猜想①、②都正確
【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
上述實驗2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料
發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉.小明想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9g,設(shè)計了如圖2實驗方案:
(1)“操作1”中玻璃棒的作用是引流.
(2)實驗中加入過量氯化鈣溶液的目的是使碳酸鈉完全反應.
(3)確定沉淀A已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀(或碳酸鈉)溶液,無沉淀產(chǎn)生.
(4)該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)是84%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列各符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A.2NO3-:兩個硝酸根離子
B.N2:一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成
C.2Hg:兩個汞原子
D.Fe2+:一個鐵離子帶兩個單位的正電荷

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)若以高錳酸鉀為原料,用C、D裝置制取、收集氧氣時,C裝置中一處明顯的錯誤是試管口沒有放棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流回熱的試管底部,使試管爆裂;該反應的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反應類型分解反應;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的21%.
(5)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是③
①天然氣燃燒   ②緩慢氧化   ③光合作用    ④鋼鐵生銹
(6)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),將產(chǎn)生的CO2通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是BC(填序號);
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.2015年中國科技令人矚目,成果輝煌,請回答下列問題:
(1)7月,中國科學家順利完成了鍶光鐘的第一次系統(tǒng)頻移評定和絕對頻率測量工作,準確度相當于1.38億年不差一秒,鍶元素在元素周期表中顯示的信息如圖所示,鍶元素的原子序數(shù)為38,相對原子質(zhì)量為87.62.
(2)10月,屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素”--一種用于治療瘧疾的特效藥而獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.青蒿素的化學式為C15H22O5,一個青蒿素分子含有42個原子.青蒿素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為63.8%(精確到0.1%).
(3)12月,“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星由長征二號運載火箭發(fā)射成功.長征二號丁一、二級火箭燃料燃燒的化學方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為N2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案