【題目】火是文明的起源，取火的方法，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程。

（1）古代人使用的“火折子”吹氣即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________。

（2）1830年，法國人發(fā)明了摩擦火柴，將白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴，摩擦生熱使白磷燃燒，，利用白磷燃燒的熱量使KClO3分解，然后是硫燃燒。該過程中KClO3分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________________。推測(cè)摩擦過程中白磷比硫先燃燒的原因是________________________________。

（3）19世紀(jì)中期，瑞典人創(chuàng)造出安全火柴，將紅磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO3、MnO2則藏于火柴頭中�；鸩駝澣嫉乃查g，火苗異常旺，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因推測(cè)不合理的是______________（填序號(hào)）。

A 火柴頭里的硫比火柴梗燃燒更劇烈

B MnO2分解產(chǎn)生氧氣助燃

C KClO3分解產(chǎn)生氧氣助燃

【答案】 白磷著火點(diǎn)比硫低 B

【解析】

（1）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（2）KClO3和MnO2在加熱下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；摩擦過程中白磷比硫先燃燒，是因?yàn)榘琢字瘘c(diǎn)比硫低；

（3）A、硫燃燒產(chǎn)生的熱量是火柴梗燃燒，故火柴頭里的硫比火柴梗燃燒更劇烈，故正確；

B、加熱MnO2不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤；

C、KClO3受熱分解產(chǎn)生的氧氣能助燃，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020我們度過了別樣的春節(jié)與春天，疫情面前，中國向世界展現(xiàn)出強(qiáng)國魄力。

（1）在“新冠病毒”的防控過程中，常用“84消毒液”進(jìn)行消毒。但如果將潔廁靈和“84消毒液”同時(shí)使用，則會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。生成的有毒氣體是_____(寫化學(xué)式)

（2）火神山醫(yī)院從方案設(shè)計(jì)到建成交付僅用10天，被譽(yù)為中國速度。其中一種可移動(dòng)、可重復(fù)使用的建筑產(chǎn)品一醫(yī)用集裝箱房起了很大作用。箱體材料為 “硫氧鎂凈化彩鋼板芯材”，該材料屬于___(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”)。施工現(xiàn)場(chǎng)幾十臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)持續(xù)供電，發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)___能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最終轉(zhuǎn)化為電能。

（3）武漢“戰(zhàn)役”初期，全面的封城停產(chǎn)給醫(yī)護(hù)人員帶來生活的諸多不便，許多志愿者免費(fèi)為醫(yī)院送餐，下列食物中主要為醫(yī)護(hù)人員提供維生素的是（___）

A 素炒豆角

B 紅燒帶魚

C 東坡肉

D 米飯

（4）預(yù)防新冠肺炎防護(hù)措施之一是出門戴口罩， 口罩材料中起關(guān)鍵作用的是無紡布，它可以阻擋病毒,無紡布阻擋病毒的原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作的原理類似。用過的口罩在摘下時(shí)，手不要碰到口罩的外表面，因?yàn)椴《竞图?xì)菌主要在外表面。正常人的口罩未接觸患者也可能沾到病毒,微觀解釋是__。

（5）治療新冠肺炎的西藥瑞德西韋,化學(xué)式為C27H35N6O8P,下列有關(guān)說法正確的是（___）

A 瑞德西韋是有機(jī)物

B 瑞德西韋由27個(gè)碳原子、35 個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子、8個(gè)氧原子和一個(gè)磷原子構(gòu)成

C 瑞德西韋的相對(duì)分子質(zhì)量是602g

D 瑞德西韋中碳元素和氮元素的質(zhì)量比是9: 2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去食鹽水中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖方案：試劑1：NaOH，試劑2：BaCl2，試劑3：Na2CO3。

（1）過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（2）最后所得溶液中NaCl的質(zhì)量大于原混合溶液中NaCl的質(zhì)量，寫出一個(gè)可使NaCl質(zhì)量增加的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常要涉及到儀器和裝置的連接。

（1）甲、乙、丙裝置中都用到了導(dǎo)管、橡皮塞和______。

（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，應(yīng)將甲中導(dǎo)管a端與丙中導(dǎo)管____端相連接（填字母，下同）。

（3）如果實(shí)驗(yàn)室用乙裝置收集二氧化碳，空氣應(yīng)從導(dǎo)管的______端排出。丙裝置正在用排水法收集氧氣，氧氣是從導(dǎo)管______端進(jìn)入，如果用丙裝置干燥氧氣，容器中的液體是___（填名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.t1℃時(shí),甲、乙的溶解度都是25g

B.t1℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液均升溫到t2℃,能析出晶體的是丙

C.將甲的飽和溶液從t1℃升高到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>28.6%

D.t3℃時(shí),將20g乙加入到50g水中充分?jǐn)嚢韬笫Ｓ?/span>5g乙未溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象反映的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )

①表示向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

②鹽酸和氯化鎂的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

③表示鎂在氧氣中燃燒

④表示加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物

A.②④B.②③C.③④D.①②

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B. 該反應(yīng)只涉及一種氧化物

C. 反應(yīng)前后原子和分子的種類均發(fā)生了改變D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3:2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鐵可作為現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[(NH4)2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)(NH4)2CO3分解]。

（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器玻璃棒、_______、燒杯等。

（2）寫出通入CO后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______（任意寫一個(gè)）。

（3）在該生產(chǎn)流程中當(dāng)加入(NH4)2CO3后，應(yīng)該控制的條件是 ______ 。

（4）濾液Ⅱ中可回收的物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可做 _____

（5）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖中 P 點(diǎn)所表示的意義是_______。

（2）t2℃時(shí)，a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案