下列實驗操作中,錯誤的是( 。

A.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度

B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品

C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進(jìn)行燈火試驗

D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗時先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱


【考點】實驗操作注意事項的探究.

【專題】壓軸實驗題;實驗方案評價題.

【分析】A、不純的可燃性氣體點燃時很容易發(fā)生爆炸,因此點燃可燃性氣體前,一定先檢驗氣體的純度,若不純時,千萬不能點燃,否則可能發(fā)生爆炸;

B、實驗室中氣體制取時,要先檢查裝置的氣密性,如果氣密性不良好,會造成無法收集或收集的氣體不純;

C、沼氣池中有大量的可燃性氣體甲烷,打開沼氣池甲烷會與空氣中的氧氣混合,點燃時會發(fā)生燃燒或爆炸,所以不能進(jìn)行燈火實驗;

D、加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱是為了防止冷水倒吸入熱的試管,將試管炸裂.

【解答】解:A答案中為防止爆炸,在點燃可燃性氣體前先檢查氣體的純度是正確的,因此答案A正確;

B、為防止無法收集或收集的氣體不純,制取氣體前先檢查裝置的氣密性,再裝藥品是正確的,因此答案B正確;

C、沼氣池中的甲烷具有可燃性點燃時會發(fā)生爆炸或燃燒,因此,掏沼氣池前進(jìn)行燈火實驗是非常危險的,所以C答案不正確;

D加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱是為了防止冷水倒吸入熱的試管,因此答案D正確.

故選C.

【點評】此題重點考查在實驗中的一些基本操作.對于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過濾等基本操作中的注意事項要了然于胸.另外深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質(zhì),密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.則:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

2

2

84

5

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

待測

24

0

14

(1)該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為  

(2)反應(yīng)后測得容器中X的質(zhì)量為  

(3)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(     )

A.  B.   C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①     

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是 ,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是  ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是  ,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ;;

(4)收集氧氣可以選擇裝置CD,原因是    

(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


主要是由于水被污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象是(  )

①河流干枯或斷流    ②河中的魚蝦稀少或絕跡        ③河水有異味

④城市地表逐漸下沉  ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣      ⑥土壤沙漠化.

A.①⑤ B.②⑥ C.②③ D.④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時,得到剩余固體15.4g,則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為( 。

A.9.6g B.14.9g    C.0.5g D.3.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a  、b 

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式  ,該反應(yīng)屬于  反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中  (填標(biāo)號,下同)與  組裝一套制取氧氣的裝置.

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ,你所組裝的上述制取氧氣的裝置  (選填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是(  )

A.C可以將CuO中的Cu置換出來

B.在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2

C.CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為 

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  (計算結(jié)果精確到0.1%).

(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請通過計算判斷該奶粉是  屬于合格奶粉.

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同步練習(xí)冊答案