【題目】已知白色固體可能由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該白色固體的組成并測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色固體樣品,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象。則原白色粉末中一定不含有____。
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體。則原白色粉末中一定含有 ______。
(3)為測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第②步實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,當(dāng)加入agNaOH溶液時(shí),與NaOH發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是___,加入bgNaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的沉淀是___;字母m、a、b之間的關(guān)系為:b=___;若b=160,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ___(寫(xiě)出過(guò)程)。
【答案】CuSO4、NaOH CaCO3、BaCl2、Na2SO4 H2SO4 Cu(OH)2 a+10m 9.8%
【解析】
硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,氫氧化鈉能使酚酞變紅色,氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈣難溶于水,會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
(1)取少量白色固體樣品,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象,所以原白色粉末中一定不含有氫氧化鈉、硫酸銅;
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體,說(shuō)明沉淀為碳酸鈣和硫酸鋇,所以原白色粉末中一定含有:碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉;
(3)當(dāng)加入agNaOH溶液時(shí),沉淀的質(zhì)量沒(méi)有開(kāi)始增加,所以與NaOH發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是稀硫酸,加入bg NaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的沉淀是氫氧化銅;
由圖象可以看出,與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為(b-a)g,所以
b=10m+a,
依據(jù)元素守恒,硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,以及剩余的硫酸都會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
解得 x=9.8%
答:稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)鋅元素的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列判斷不正確的是( 。
A.
B. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子
C. 鋅原子的中子數(shù)為30
D. 鋅原子質(zhì)量由原子中質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖解水的裝置:
(1)在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極_____(用“+”“-”表示)。
(2)與電源正極相連的試管里產(chǎn)生是_____氣,正負(fù)兩極氣體的體積比是_________,質(zhì)量比是__________。電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________ 組成的。
(3)水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水體污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水體污染的是_____( )
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥; ② 不用含磷洗衣粉;
③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放; ④將海水淡化
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在教材粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,有以下操作:
①用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù) ②第一次稱量時(shí)右盤(pán)忘記放紙片 ③加熱過(guò)程中有液體濺出 ④濾液渾濁就蒸發(fā) ⑤轉(zhuǎn)移固體不完整 ⑥提前撤離酒精燈
導(dǎo)致氯化鈉產(chǎn)率偏低的可能原因是( 。
A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是 。
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。
(3)對(duì)于C實(shí)驗(yàn),下列操作不妥的是 。
①紅磷要足量 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為 。
(5)E實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是 。寫(xiě)出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng),更要求健康.市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全.某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究.
(查找資料)
(1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng).微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng).因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
(2)常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
①生石灰 ②鐵粉 ③氫氧化鈉固體
④硅膠(化學(xué)式,無(wú)色透明粒狀固體,無(wú)毒無(wú)害)
(活動(dòng)與探究)
(3)初步探究:你認(rèn)為①④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是________,理由是________.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn) | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
實(shí)驗(yàn)初步判斷 | 打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是________ |
實(shí)驗(yàn)對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究 | 向?qū)嶒?yàn)的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸,震蕩 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色 | 該保鮮劑________(填“有效”或“無(wú)效”) |
(活動(dòng)反思)
(5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的一定含有的溶質(zhì)是________.
(6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是________.(寫(xiě)出一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒放出熱量
B. 轉(zhuǎn)化觀:任何不飽和溶液降低溫度后,一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C. 微粒觀:和兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同,屬于同種元素
D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是由于碳原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程物質(zhì)質(zhì)量變化的圖像,其中正確的是
A | B | C | D |
向一定量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液 | 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 | 向一定量大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中滴加稀鹽酸 | 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。
(提供資料)① 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑。
(1)證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如上圖所示裝置。
① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿______。
② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到______,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。
(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。
猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想______是不正確的,理由是______。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,______。 | 有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。 | 猜想______是正確的。 |
澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為______
(反思與評(píng)價(jià))若用人呼出的氣體通過(guò)上圖裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由_______________。
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