【題目】疊氮化鈉(NaN3) 被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究。
[應(yīng)用研究]
(1)汽車(chē)經(jīng)撞擊后,30亳秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為______;
[制備研究]
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3+N2O=NaN3+NaOH+X, 實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)x氣體使用的試紙是濕潤(rùn)______
[Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定]
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖1裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體)。
(3)裝置A的作用是______。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:①精確稱(chēng)量樣品,檢查裝置氣密性;②打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣,稱(chēng)量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開(kāi)分液漏斗活塞;④反應(yīng)結(jié)束,再打開(kāi)彈簧夾,________;⑤再次稱(chēng)量裝置C.計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定_______個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因_________。
[NaN3純度測(cè)定]
精確稱(chēng)量0.140gNaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖2裝置,測(cè)定其純度,已知2NaN3→3N2(NaNz中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱。
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,兩邊高度差______(填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是_______;
(6)使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),先需要進(jìn)行的操作是_______;
(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL (N2 的密度為1.25g/L), 則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是____;(填字母序號(hào))。
A 100mL
B 1L
C 2L
(8)計(jì)算NaN3樣品的純度為____。
【答案】 無(wú)色酚酞試紙或紅色石蕊試紙 除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣 鼓入空氣 3 制備工業(yè)級(jí)NaN3時(shí)同時(shí)生成氫氧化鈉,它能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3 不變 使錐形瓶?jī)A斜 除去生成的氣體中的水蒸氣 調(diào)節(jié)量氣管,使兩側(cè)的液面保持水平 A 92.86%
【解析】
[應(yīng)用研究]
(1) 汽車(chē)經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,即反應(yīng)物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應(yīng)方程式為:;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,可確定氣體X為氨氣,氨水呈堿性,檢驗(yàn)時(shí)用無(wú)色酚酞試紙或紅色石蕊試紙。
(3)堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,二者既能吸收水分,又能吸收二氧化碳?xì)怏w,所以A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;
④再打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣能將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置;計(jì)算碳酸鈉含量,要知道樣品的質(zhì)量、反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量,共3個(gè)數(shù)據(jù);制備工業(yè)級(jí)NaN3時(shí)同時(shí)生成氫氧化鈉,它能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3。
(4)連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,如裝置嚴(yán)密,裝置內(nèi)氣壓不變,兩邊高度差不變。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是使錐形瓶?jī)A斜,讓小試管中的藥品流出來(lái)。
(6)反應(yīng)可能產(chǎn)生水蒸氣,使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣;為了排除兩側(cè)液面不水平,液柱形成的壓強(qiáng)對(duì)氣體體積大小有影響,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)量氣管使,兩側(cè)的液面保持水平。
(7)量取體積時(shí),量氣筒的量程要和所測(cè)體積相近,且只能一次量出,所以選100mL的量氣筒,故選:A。
(8)生成氮?dú)獾馁|(zhì)量為67.2mL÷1000mL/L×1.25g/L=0.084g。
設(shè)NaN3樣品的純度X
X=92.86%
NaN3樣品的純度92.86%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示:
兩個(gè)鎂原子__________;硫酸根離子________________ ;
氧化鋁中鋁元素顯正3價(jià)_________;磁鐵礦的主要成分___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
給籃球充氣 | 分子間有間隙 | |
物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 | |
在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 | |
加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號(hào):①兩個(gè)氮分子:2N2;②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子:S;④兩個(gè)鐵離子:2Fe3+;⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬:Ag;⑥+2價(jià)的鎂元素:Mg2+。其中,正確的是( )
A.②④⑤ B.①④⑤ C.①③⑤ D.①④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”。“化學(xué)村的布局如圖:
(1)認(rèn)識(shí)“居民”。10戶(hù)“居民”中,俗稱(chēng)蘇打的是_______;
(2)Ca(OH)2 有4戶(hù)相鄰的“居民”:Fe、Na2CO3、CO、CO2. 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是_________;
(3)認(rèn)識(shí)“村中的路”,只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路,例如,圖中涂成黑色實(shí)線(xiàn)的是一條從“Fe2O3家”,到達(dá)出入口的路,請(qǐng)你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路(用化學(xué)式與箭頭表示)。_____
(4)寫(xiě)出“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式為C34 H47 NO11),藥酒使用不當(dāng)會(huì)造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說(shuō)法不正確的是
A.烏頭堿由四種元素組成
B.烏頭堿分子中C、H元素的質(zhì)量比為34 : 47
C.烏頭堿中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.每個(gè)烏頭堿分子由93個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知:無(wú)水硫酸銅為白色固體,遇水變?yōu)樗{(lán)色固體)請(qǐng)回答:
氣體 | 吸人氣體(體積分?jǐn)?shù)) | 呼出氣體(體積分?jǐn)?shù)) |
N2 | 78% | 75% |
O2 | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
H2O | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中,可行的是_________________________________(填字母代號(hào))。
A分別通過(guò)澄清的石灰水
B用燃著的木條檢驗(yàn)
C用帶火星的木條檢驗(yàn)
D用手在集氣瓶口扇動(dòng),聞氣體的氣味
(2)小組內(nèi)某同學(xué)在測(cè)量吸入氣體中氧氣含量時(shí),用碳代替紅磷,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是_________________________________。
(3)利用下圖裝置A、B可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________________________;呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導(dǎo)管口字母代號(hào))。
(4)氮?dú)庠诤粑^(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻明顯減小了,原因是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
A B C D E
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是 (填上圖字母)。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):a_____。
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,A裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_____,MnO2的作用是_____;B中白磷不燃燒,原因是_____。
(3)C中看到的現(xiàn)象是_____。
(4)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_____。
(5)F中的現(xiàn)象是_____,體現(xiàn)了該氣體的物理性質(zhì)是_____,化學(xué)性質(zhì)是_____。
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