【題目】在宏觀微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。

（2）請根據(jù)圖2回答下列問題：

①三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。

②氧和硫兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們原子的_____相同。

③硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”）

④鉀元素位于元素周期表中的第_____周期，與硫元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。

【答案】分子 質(zhì)子數(shù) 最外層電子數(shù) 得到 四

【解析】

解：（1）水是由水分子構(gòu)成的；

（2）①根據(jù)元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的一類原子的總稱可知，三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同；

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同；

③由硫原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子的最外層有6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子；

④周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鉀原子的核外有4個電子層，在周期表中位于第四周期；鉀原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1電子，在化合物中顯+1價，所以硫元素組成的化合物的化學(xué)式是：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖實驗裝置制取氧氣。

（1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是 。

（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與 (填“B”、“C”或“D”)相連。

（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有

A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小

B．開始收集時，側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水

C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的知識體系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）x表示_____；若x＝18，該粒子的符號是_____；

（2）當(dāng)x﹣y＝10時，該粒子是_____ 類別（填：“原子、分子、離子”）；

（3）若該粒子帶1個單位負(fù)電荷，當(dāng)x＝17時，則y＝_____；

（4）當(dāng)y＝3時，易失去電子，變成帶3個單位正電荷的離子，其離子符號為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）沒有電子的陽離子：____；

（2）兩個氮分子：____；

（3）標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價：____；

（4）有黑色固體生成的化合反應(yīng)：____；

（5）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請結(jié)合圖示回答下列問題

①從圖中可以看出，化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是________；

②則上述A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實驗裝置如圖所示。

（1）除去海水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)可用操作_____（填操作名稱）。

（2）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____；假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗圖1裝置處理后水質(zhì)是否是硬水，步驟為：①用試管取適量待測樣品，②加入_____，充分振蕩，③若觀察到_____，為硬水。若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

（3）圖2為蒸餾裝置，海水先后經(jīng)圖1裝置和圖2裝置處理后，所得水是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語表示：

①氨分子________；

②保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________；

③3個亞鐵離子___________；

④缺少_________元素會患大脖子��；

⑤標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價__________；

⑥地殼中含量最多的金屬元素________。

（2）用字母序號填空：

a明礬 b紅磷 c氫氣 d二氧化碳 e氮氣 f銅

①光合作用的原料之一_________；

②凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是____________；

③常用來制電線、電纜的紫紅色金屬___________；

④燃燒產(chǎn)生大量白煙，可用來制煙幕彈____________；

⑤常用于保護食物氣體單質(zhì)的是___________；

⑥作為綠色能源的是__________。

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