下列關(guān)于氧氣的說法正確的是                                          （     ）

   A．氧氣能支持燃燒，可作燃料  B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

   C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存  D．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的質(zhì)量分數(shù)，實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸，某同學為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗．

①取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴入幾滴紫色石蕊試液（質(zhì)量忽略不計），重新稱量）；

②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r，停止滴加，再次稱量，數(shù)據(jù)如下表：

 

錐形瓶

錐形瓶+稀鹽酸

錐形瓶+反應后溶液

質(zhì)量（克）

35.5

55.5

80.5

（1）若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體　　　　　　克；

（2）本次實驗中，實際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為　　　　　　克；

（3）請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

（4）另有同學做了同樣實驗，卻得到了不同的結(jié)果，于是用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2，則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　　　　　　（選填“偏大”或“偏小”），造成這一偏差的原因是　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


鈦（Ti）是一種廣泛應用于航空、航天等領(lǐng)域的重要金屬，工業(yè)上制鈦的化學方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，該反應屬于（　�。�

　

A．

化合反應

B．

分解反應

C．

置換反應

D．

復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


市）因為“1升水中大約能溶解1升二氧化碳”，所以我們常采用向上排空氣集氣法收集二氧化碳，在集滿二氧化碳時，玻璃片的　　　　　　（選填“毛”或“光”）面應朝下蓋上集氣瓶，有同學質(zhì)疑：因為發(fā)生反應時排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時間很短，溶解的量可能不大，于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集？他們查閱資料得到：①排水集氣法收集時，二氧化碳在水中的溶解損失很小；②排空氣集氣法與排水集氣法的二氧化碳純度比較如表所示：他們得出的結(jié)論是：　　　　　　．

收集的方法

二氧化碳的純度

排空氣集氣法

71%

排水集氣法

87.5%

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


2014年世界環(huán)境日中國主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。 下列說法不正確的是   （     ）

A. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B. 霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大

C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一       D. 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是                             (       )                                     

A.加入催化劑能使化學反應的速率加快  B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應

C.使用催化劑可以增加生成物的量      D.使用催化劑能改變化學反應的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：


將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的化學符號（或名稱）：

A_____________B____________C_______________D_____________E_________

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同    B．電子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同    D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是

A．石蠟熔化       B．滴水成冰         C．糧食釀酒         D．花香四溢

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同步練習冊答案