19．近年，我國(guó)科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象，模型如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氫氧兩種元素只能組成水B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔增大D．冰和水都是由水分子構(gòu)成的

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
B．根據(jù)分子的特征來(lái)分析；
C．根據(jù)分子的特征來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．水和過(guò)氧化氫都是由氫元素與氧元素組成的，故錯(cuò)誤；
B．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，團(tuán)簇中的水分子也在不斷運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤；
C．溫度降低，水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小，故錯(cuò)誤；
D．冰是固態(tài)的水，冰和水均由水分子構(gòu)成的，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及微觀粒子的特征，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．膨化食品制作過(guò)程中添加的某膨松劑的主要成分是明礬和小蘇打，同時(shí)還加了食鹽，化學(xué)名為氯化鈉．
食鹽的化學(xué)式為NaCl；明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2．12H2O，明礬的相對(duì)分子質(zhì)量474．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“踐守恒定律”教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們預(yù)習(xí)后演示了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：硫酸銅溶解前后質(zhì)量的關(guān)系：
老師在天平上稱量硫酸銅粉末、燒杯和水的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將硫酸銅粉末到入盛
水的燒杯中，攪拌，硫酸銅完全溶解在水中形成藍(lán)色的硫酸銅溶液：再放在天平上稱量，
記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．老師卻說(shuō)這不能證明質(zhì)量守恒定律，理由是沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．
（2）實(shí)驗(yàn)二：硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)：
老師在天平上稱量硫酸銅溶液、燒杯和鐵釘?shù)馁|(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：然后將鐵釘放入盛硫酸銅溶液的燒杯中，看到藍(lán)色的溶液慢慢變成淺綠色，同時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)紅色的物質(zhì)；再將燒杯一起放在天平上稱量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．則該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）實(shí)驗(yàn)三：過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳：
老師在如圖所示的錐形瓶中裝入適量過(guò)氧化氫洛液，在小氣球中放入少量的二氧化錳粉末；在天平上稱量錐形瓶及里面物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將小氣球中的二氧化錳粉末倒入盛過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，看到溶液中立即產(chǎn)生大量氣泡，氣球脹大；再將錐形瓶一起放在天平上稱量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)不同．通過(guò)分析，你認(rèn)為導(dǎo)致結(jié)論的原因可能是氣球脹大，受到空氣的浮力；在反應(yīng)過(guò)程中一定沒(méi)有發(fā)生改變的是①③⑤⑦（填序號(hào)）
①原子的數(shù)目②分子的種類③元素的種類
④物質(zhì)的種類⑤原子的質(zhì)量⑥分子的數(shù)目
⑦原子的種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：
營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)糖類油脂鈣鐵鈉鋅維生素C
（每100g含有）7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂；
（2）燕麥片中含人體所需的微量元素有鐵和鋅．礦泉水中含有人體需要的微量元素，有人說(shuō)：“礦泉水中微量元素的含量越多越好”，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ粚?duì)，人體內(nèi)的各元素應(yīng)收支平衡，長(zhǎng)期攝入過(guò)量和攝入不足都不利于身體健康；
（3）人體健康離不開(kāi)鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是④（填序號(hào)）．
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（4）鈣片的有效成分是碳酸鈣，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）；為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫原子2H；3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5；一個(gè)鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　�。�
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒   
②原子是不能再分的一種微粒   
③有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)  
④有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)  
⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物   
⑥由不同種元素組成的純凈物一定是化合物．
A．①③B．②③⑥C．⑤⑥D．⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下所示的實(shí)驗(yàn)操作示意圖不能用于檢査裝置氣密性的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小明同學(xué)抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小明一起試驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小明將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫(xiě)出一點(diǎn)即可），然后小明進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)反應(yīng)可用如圖漫畫(huà)圖示表示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于化合物或氧化物（填物質(zhì)分類）．
（3）分析如圖漫畫(huà)圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．

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