【題目】2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿索（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B.青蒿素中C，H，O三種元素的質(zhì)量比是90：11：40
C.青蒿素和雙氫青蒿索分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1
D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

【答案】A
【解析】解：A．兩物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，由化學(xué)式可知，一個(gè)雙氫青蒿素分子比一個(gè)青蒿素分子多兩個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤； B．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故正確；
C．由青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）化學(xué)式可知，二者分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為15：5=3：1；故正確；
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ，雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ，可見青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故正確．
故選A．
A．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
B．根據(jù)元素質(zhì)量比計(jì)算方法考慮；
C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
D．根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于鉀肥的是（ ）
A.NH4Cl
B.K2CO3
C.NH4H2PO4
D.Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體的操作中，最合理的是（ ）
A.觀察氣體的顏色
B.聞氣體的氣味
C.伸入燃著的木條
D.倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）氣體的制取裝置： ①寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、b ．
②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）；用稀硫酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是或E．
（2）氣體的制取原理： ①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ．
（3）氣體的凈化和檢驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)制取的O2中含有水蒸氣，若使用F裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是 ， 氣體應(yīng)從端（填字母“g”或“h”）通入．
②若要探究所得二氧化碳?xì)怏w中是否含有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體，可將生成的氣體通入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于（ ）
A.拉瓦錫對(duì)空氣組成的研究
B.英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后
C.元素周期律發(fā)現(xiàn)之后
D.用原子分子論來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)之后

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在H、O、C、N四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，按要求用化學(xué)式填空：
①空氣中含量最多的物質(zhì)；
②密度最小的氣體；
③污染空氣的有害氣體；
④實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)制氧氣的氧化物 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.牛奶
B.醬油
C.蒸餾水
D.葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖（A﹣E）所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若將CO2和水蒸氣混合氣體通過(guò)盛裝 （填試劑名稱）的D裝置，可以得到干燥的CO2氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、（填操作名稱），第二步使用玻璃棒作用是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)來(lái)制取NH3 ． NH3是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。敲�，收集NH3的裝置為上圖中的（填字母）．
（4）將E裝置改為圖F，可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（ ）
A.鋁合金
B.冰水
C.稀硫酸
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