13.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào));
(2)用向上(填“向上”或“向下”)排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到帶火星木條復(fù)燃說明瓶中已充滿氧氣;
(3)選用B裝置來制取二氧化碳時(shí),小明是“將石灰石加入裝有鹽酸溶液的錐形瓶中”,小亮是“把鹽酸溶液緩緩加入盛有石灰石的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,小亮(填小明或小亮)的操作更好,長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須插入液面的原因是防止氣體逸出;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外情況,將二氧化碳持續(xù)通入新配制的飽和澄清石灰水中,導(dǎo)管口有氣泡但始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因?yàn)辂}酸濃度過大.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.小亮的操作更好,因?yàn)榘邀}酸溶液緩緩加入盛有石灰石的錐形瓶中,能得到平穩(wěn)的氧氣流;長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須插入液面的原因是防止氣體逸出;檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外情況,將二氧化碳持續(xù)通入新配制的飽和澄清石灰水中,導(dǎo)管口有氣泡但始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因?yàn)辂}酸濃度過大.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,A;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:向上,帶火星木條復(fù)燃
(3)小亮的操作更好,因?yàn)榘邀}酸溶液緩緩加入盛有石灰石的錐形瓶中,能得到平穩(wěn)的氧氣流;長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須插入液面的原因是防止氣體逸出;故答案為:小亮;防止氣體逸出;  
(4)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外情況,將二氧化碳持續(xù)通入新配制的飽和澄清石灰水中,導(dǎo)管口有氣泡但始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因?yàn)辂}酸濃度過大;故答案為:鹽酸濃度過大

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.2014年4月,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.
(1)專家指出:飲用此水會(huì)使人中毒,造成人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性.請(qǐng)?jiān)倥e出一種能引起蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)甲醛.
(2)在上述受污染的水中投放活性炭能去除苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.同學(xué)們用下列裝置探究燃燒條件,請(qǐng)你參與

(1)實(shí)驗(yàn)A中,看到的現(xiàn)象是棉花上的酒精燃燒,棉花上的水不燃燒,證明燃燒需要有可燃物,寫出該可燃物燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)B中,乒乓球片燃燒而濾紙片不燃燒,說明燃燒需要的條件是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),進(jìn)行B實(shí)驗(yàn)前,還有一實(shí)驗(yàn)步驟:用坩堝分分別夾取濾紙片和乒乓球片放在酒精燈火焰上,看到兩者均燃燒,這步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物.
(3)同學(xué)們要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件需要氧氣,你的試劑是:可以分別點(diǎn)燃兩支蠟燭,將一支用燒杯罩起來,另一支放在空氣中,燒杯罩住的蠟燭熄滅,另一支繼續(xù)燃燒(簡(jiǎn)要回答實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)寫出圖1標(biāo)號(hào)儀器的名稱①分液漏斗,②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)若用雙氧水和二氧化錳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置時(shí)A(填標(biāo)號(hào))裝置,裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF(填標(biāo)號(hào))儀器組合.某同學(xué)收集二氧化碳?xì)怏w一段時(shí)間后,將燃著的木條幾次放在集氣瓶口,火焰都沒有熄滅,你認(rèn)為他可能缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.水在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)水常用來配制各種溶液,根據(jù)下表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是NaCl溶液,可采取加溶劑或升高溫度方法使其變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />(2)某城鎮(zhèn)生產(chǎn)、生活的分布如圖所示.
①河流C處水草瘋長(zhǎng),魚蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N,P兩種元素含量過高.
②為從源頭上防止河水被污染,工廠排放的廢水水應(yīng)該處理后達(dá)標(biāo)排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是(  )
A.NH4NO3B.(NH42HPO4C.Ca(H2PO42D.K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.
除去CO中的CO2
B.
收集氫氣
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣:用于煉鐵B.干冰:用于人工降雨
C.稀硫酸:除去鐵銹D.燒堿:治療胃酸過多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.我國(guó)是世界上最早采用濕法冶金提取鋼的國(guó)家,在漢代許多著作里有“石膽能化鐵為銅”的記載,至宋代時(shí)濕法煉銅成為大量生產(chǎn)銅的重要要方法.濕法煉銅的原理是鐵硫酸銅溶液反應(yīng).
(1)鐵與硫酸銅反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室中用托盤天平稱取5.6g鐵粉進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),正確的操作是A(填序號(hào));
A.用鑷子取用砝碼
B.將抶粉直接放在托盤上稱量
C.觀察左右托盤高度判斷天平平衡
D.先將鐵粉放在托盤上,再加砝碼至天平平衡
(3)將5.6g鐵粉放入燒杯中,緩緩加入160g硫酸銅溶液并撹拌,二者恰好完全反應(yīng),清計(jì)算該硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù).

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