【題目】下列實驗操作正確且能達到實驗目的的是( )
A.點燃酒精燈B.驗證質量守恒定律
C.探究分子在不斷運動D.測定空氣中氧氣含量
【答案】C
【解析】
A、為防止火災的發(fā)生,不能用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈,圖中實驗操作錯誤,不符合題意;
B、實驗過程中,紅磷燃燒消耗氧氣,最終瓶外的空氣通過玻璃管能夠進入瓶內,導致天平不平衡,不能驗證質量守恒定律,該實驗不能達到實驗目的,不符合題意;
C、實驗過程中,A中酚酞試液變紅色,B中酚酞試液不變色,是因為濃氨水中的氮分子是不斷運動的,當運動到A中時,和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,該實驗能達到實驗目的,符合題意;
D、實驗過程中,木炭燃燒生成二氧化碳,瓶內的氣壓不降低,打開彈簧夾后,水不能倒流,不能測定空氣中氧氣含量,該實驗不能達到實驗目的,不符合題意。故選C。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)標有字母a的儀器名稱是________ 。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置__________(填字母序號),該裝置中使用儀器a的優(yōu)點是_______。
(3)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_______
(4)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。
①若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____________________________________。
②若實驗時G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是__________,H裝置中發(fā)生反應的方程式為_____________該氣體可用于滅火的原因是___________________。
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【題目】已知甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應哪條曲線。根據以下信息:
(Ⅰ)在0~t2℃的溫度區(qū)間內,甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(Ⅱ)甲和丙中有一種物質,其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和
(Ⅲ)將t2℃三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質質量分數(shù)大于丙下列說法正確的是( )
A.曲線Y代表丙
B.曲線X代表乙
C.t2℃時,分別將乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,丙析出的晶體一定比乙多
D.t2℃時,甲、乙、丙三種飽和溶液中,甲的溶質質量分數(shù)最小
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【題目】一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉化為乙醇(C2H5OH)燃料,化學方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示,一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。
(1)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質量是________?
(2)若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2,則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當于_______棵樹吸收的CO2。
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【題目】石灰石是常見的主要礦石之一,學校研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來一些礦石樣品,并取來稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的數(shù)值是______。
(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_______。
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)天然氣中主要成分甲(CH4)和水在一定條件下可以生成一氧化碳和氫氣。該反應的化學方程式為____________________________;但是如果改變反應條件就能生成某有機物R和氫氣,若將6.4g的R充分燃燒生成7.2gH2O和8.8gCO2,則R燃燒消耗氧氣的質量與R中氧元素的質量比為__________。
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【題目】生命的孕育和維系離不開水.我們應該珍惜和愛護水資源.
(1)水是由_______元索組成的;
(2)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以降低水的硬度 的是_______.
(3)生活中常用_______的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是________.
(5)如圖是水的電解實驗試管1 中收集的氣體是_______.
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【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結構示意圖。下列說法鋯誤的是( )
A. 碘屬于非金屬元素
B. 碘原子的核內質子數(shù)為53
C. 碘的相對原子質量為126.9
D. 碘屬于第7周期元素
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【題目】認識反應規(guī)律,控制反應條件,讓化學反應為人類服務。化學小組的同學利用如圖所示的裝置探究燃燒的條件。小明同學對以上實驗進行概括,得出的下列說法中,不正確的是_____(填字母代號)。
A 此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B 圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C 圖1實驗對環(huán)境無影響
D 若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象
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