【題目】一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示，一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。

(1)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?

(2)若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹吸收的CO2。

【答案】 506g 20

【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算解答。(1)設(shè)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量為x。

2CO2+3H2OC2H5OH+3O2

88 46

968g x

x=506g

(2)968g÷48.4g=20

答：(1)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是506g；(2)若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當(dāng)于20棵樹吸收的CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

下列判斷正確的是（ ）

A. 表中a的值為2.6

B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式），注明反應(yīng)類型。

（1）電解水_________________________________________；______________。

（2）氫氣燃燒_______________________________________；______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣組成的方法很多，如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣含量的方法．

（1）寫出儀器名稱①：_____，②：_____．

（2）加入紅磷前，要先：_____；加入過量的紅磷并點燃，我們觀察到：_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____．

（3）待冷卻至常溫后，打開彈簧夾觀察到：_____，說明：_____．

（4）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是：_____．

（5）同組的小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實驗誤差較大，成功率也較低，決定在小明的實驗基礎(chǔ)上對該實驗進(jìn)行改進(jìn)，實驗中他把紅磷換成了白磷（當(dāng)溫度達(dá)到40℃時，白磷會自燃），利用放大鏡對陽光的會聚原理引燃白磷．如圖2所示驗，比較兩個實驗，小亮的實驗設(shè)計明顯比小明的好一些，小亮實驗設(shè)計的優(yōu)點有_____（回答合理即可）．

（6）燃燒結(jié)束后，U型管中剩余的氣體的主要成分是氮氣，請結(jié)合本實驗推測出氮氣的性質(zhì)：

物理性質(zhì)：_____，化學(xué)性質(zhì)：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過本課題的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多化學(xué)實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求。

(1)圖甲是一個燃著的_____(填儀器名稱),用它進(jìn)行加熱操作時,應(yīng)使用火焰的_____焰;當(dāng)實驗結(jié)束需要停止加熱時,應(yīng)用_____蓋滅。

(2)圖乙所示的儀器名稱是_____,在量取液體體積時,視線要與儀器內(nèi)液體_____保持水平。如圖乙所示,所量取的液體體積為_____mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是　　

A. 若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同種元素

B. 若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同種元素

C. 若兩種粒子屬于同一種元素，則這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相等

D. 若兩種粒子屬于同一種元素，則它們的最外層電子數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。

(1)電解水：___________________________。（__________）反應(yīng)

(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳：___________________________。（__________）反應(yīng)

(3)高錳酸鉀制取氧氣：_____________________________________。（________）反應(yīng)

(4)鈉在氯氣中燃燒：________________________。（__________）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了右圖實驗，對固體B的成分進(jìn)行了分析和實驗探究．

（提出問題）固體B中的成分可能有哪些？

（作出猜想）甲同學(xué)：只有Ag

乙同學(xué)：Zn、Ag

丙同學(xué)：Cu、Ag

請寫出你的一種猜想（1）______

（表達(dá)交流）寫出甲同學(xué)猜想的理由（2）______

（反思評價）請你評價乙同學(xué)的猜想（3）______

（實驗探究）想證明自己的猜想正確

實驗步驟

現(xiàn)象

由此確定固體B的成分寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B，滴加（4）______

有氣泡產(chǎn)生

（5）______

在得出固體B的成分后，也確定了液體A的成分，液體A中含有的物質(zhì)有（化學(xué)式）（6）______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)某市屬于水資源貧乏地區(qū),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市生產(chǎn)、生活用水量在不斷攀升,怎樣才能處理好發(fā)展與水資源保護(hù)之間的關(guān)系呢?請你從防止水污染的角度向全市人民發(fā)出兩條倡議:①___;②___。

(2)管道直飲水工程在我國多個城市已經(jīng)運行。如圖所示是該項工程的部分凈水流程示意圖。它運用生化與物化技術(shù),對自來水進(jìn)行深度凈化處理,并將水軟化。請回答:

活性炭過濾器的作用是___,軟水器的作用是___。檢驗軟水和硬水的方法是___。

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