將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（　�。�

　

A．

質(zhì)量增大

B．

個(gè)數(shù)增多

C．

間隔增大

D．

體積增大


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是個(gè)數(shù)增多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)正確．

D、將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是體積增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說法正確的是（    ）

　

A．

水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

　

B．

用過濾的方法可以將分硬水變成軟水

　

C．

將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

　

D．

水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


民以食為天，廚師的下列工藝，發(fā)生化學(xué)變化的是（     ）

   A．拉面條     B．切南瓜    C．把一條鯉魚烹飪成萬州烤魚   D．洗菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書上，正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖（右圖），她立即用白紙貼住墨水，并在白紙上寫上數(shù)字        Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易     （填“得到”或“失去” ）電子形成       離子（ 填“陰”或“陽” ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（　　）

　

A．

試管

B．

量筒

C．

燃燒匙

D．

蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（　　）

　

A．

一定是物理變化

　

B．

可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

　

C．

一定是化學(xué)變化

　

D．

既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用托盤天平稱取10g某藥品時(shí)，如果天平的指針偏向右邊，則需要（　�。�

　

A．

減少砝碼

B．

繼續(xù)添加藥品

C．

向左移動(dòng)游碼

D．

取走部分藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）　　；

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                 B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變

（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為　　；B中的氣體為　　；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為　　．寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　，該反應(yīng)所屬的基本類型為　分解　反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由　　和　　組成的．

（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）　　；

A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)學(xué)生

實(shí)驗(yàn)操作

甲

取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水，倒入一個(gè)100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置

乙

取兩只50mL量筒，分別量取50mL酒精，倒入一個(gè)100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置

丙

取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水和50mL酒精，倒入一個(gè)100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置

靜置一段時(shí)間后，甲、乙、丙三位同學(xué)觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是　　，你對(duì)該現(xiàn)象的解釋是　　，丙同學(xué)觀察到混合后的體積比混合前的總體積　　，對(duì)此，你的解釋是　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案