四種白色固體（1）氯化鈉（2）氯化鋇（3）無(wú)水硫酸銅（4）硫酸鈉，除用水以外，不用其他方式就可把它們區(qū)分開(kāi)．其區(qū)分的先后順序是
 
（寫(xiě)序號(hào)）．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．
解答：解：將四種白色固體分別溶于水，形成藍(lán)色溶液的是無(wú)水硫酸銅，形成無(wú)色溶液的是氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉溶液，把硫酸銅溶液與另外三種無(wú)色溶液混合，出現(xiàn)白色沉淀的溶液為氯化鋇溶液；再將氯化鋇溶液滴加至剩余的兩種溶液中，產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鈉溶液，無(wú)明顯變化的是氯化鈉溶液．故除用水以外，不用其他方式就可把它們區(qū)分開(kāi)．其區(qū)分的先后順序是（3）（2）（4）（1）．
故答案為：（3）（2）（4）（1）．
點(diǎn)評(píng)：解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒(méi)有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化鋁氯化鋁氫氧化鋁硫酸鋁硝酸鋁碳酸鋁
氯化鈉氯化鉀氯化鎂氯化鈣氯化銅氯化銨
氧化鈉氧化鉀氧化鎂氧化鈣氧化鋇氧化汞
氫氧化鈉氫氧化鉀氫氧化鎂氫氧化鈣氫氧化銅氫氧化鐵
硝酸銀硝酸銅硝酸鎂硝酸鈣硝酸鋁硝酸亞鐵
硫酸鈉硫酸鋅硫酸鎂硫酸銅硫酸鋇硫酸亞鐵
碳酸鈉碳酸鉀碳酸鋇碳酸鈣碳酸銅碳酸銨
氧化鐵氧化亞鐵氫氧化鐵氫氧化亞鐵硫酸鐵硫酸亞鐵
二氧化碳二氧化硫二氧化錳二氧化硅四氧化三鐵五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制5%的鹽酸、10%的硫酸兩種溶液．
（1）配制5%的鹽酸的步驟：①稀釋  ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水． 
其正確的順序?yàn)?div id="vt5xvd5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （填序號(hào)）．
（2）打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）他們忘記了給配制的兩瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對(duì)未貼標(biāo)簽的兩瓶溶液進(jìn)行鑒別．假若老師只給他們提供了玻璃棒，酒精燈，玻璃片儀器，如果你是小組的成員，請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法（簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法）
 
．
所選試劑實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)以下實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果．
（1）將滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液
 
；   
（2）滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上
 
；   
（3）取細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
 
；  
（4）把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，則：
（1）t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?div id="ljv75hx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）將t3℃時(shí)，等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是
 

（3）在t2℃時(shí)，用50g水配制A的飽和溶液，用100g水配制C的飽和溶液，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用
 
，收集裝置可選用除E以外的
 
；
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）如用F裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填編號(hào)）．
②收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填編號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
吸收．（提示：氨氣能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，分別生成氯化銨和硫酸銨）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①5個(gè)磷原子
 
；②3個(gè)亞鐵離子
 
；③氫氧根離子
 
；④氮?dú)?div id="5jvt1fr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；  ⑤氯化鈉
 
；⑥氯化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動(dòng)速度越快．如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（NH3）和濃鹽酸接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多處應(yīng)該是圖中
 
處（填A(yù)、B、C），理由是
 
．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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