【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的表示正確的是( )
A.2Co──2個(gè)一氧化碳分子
B.Mg+2──1個(gè)鎂離子
C.H2──2個(gè)氫原子
D. ──銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
【答案】D
【解析】A、2Co──2個(gè)鈷原子,2個(gè)一氧化碳分子的化學(xué)式為2CO,A不符合題意;
B、1個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+,B不符合題意;
C、H2──氫氣分子,2個(gè)氫原子表示為2H,C不符合題意;
D、 ──銅元素的化合價(jià)為+2價(jià),D符合題意.
故答案為:D.
化學(xué)式前面加數(shù)字就表示幾個(gè)分子;元素符號(hào)前面加數(shù)字就表示幾個(gè)原子,離子符號(hào)的表示:元素符號(hào)右上角表示所帶的電荷數(shù),電荷數(shù)在前,正負(fù)號(hào)在后,電荷數(shù)為1時(shí)省略不寫(xiě);化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳;在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過(guò)程,并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先打開(kāi)K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K;實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了a g,裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、。
(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B且裝置C。
(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a b(填“>”、“=”或“<”)。
(4)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇裝置(填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。
(1)食品包裝中放置抗氧化劑是常用的防腐方法。鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱(chēng)“雙吸劑”,原因是_____。
(2)飛機(jī)所用的下列材料屬于合成材料的是_____(填序號(hào))。
A 塑料扶手 B 純羊毛毯 C 真皮座套
(3)書(shū)寫(xiě)有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)?/span>_____。
(4)農(nóng)業(yè)上可用_____(選填序號(hào))改良酸性土壤。
A 氫氧化鈉 B 熟石灰 C 氯化鈣
(5)生活中可以降低水的硬度的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒鴨、蛋湯、糖醋魚(yú)、麻辣豆腐。為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺(jué)得最好還要補(bǔ)充
A.牛肉
B.河蝦
C.青菜
D.雪糕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是。
(2)t2℃時(shí),把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是。
(3)t2℃時(shí),把20g 乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是g;若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出,應(yīng)采取的方法是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鐵離子______________;
(2)含硝酸根的復(fù)合肥___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提純含有少量雜質(zhì)的下列物質(zhì),括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì),可以用結(jié)晶的方法進(jìn)行的是( )
A.氫氧化鈣(碳酸鈣)
B.酒精(植物油)
C.氯化銀(碳酸鈣)
D.硝酸鉀(氯化鈉)
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