【題目】 碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是()
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具
【答案】A
【解析】A、使用木材制筷子,就需要多砍伐樹木,植物的光合作用就減弱,吸收二氧化碳量就少了,所以減少一次性筷子的使用,就減少了樹木的砍伐,減小“碳足跡”,故A正確;煤石油燃料和生活垃圾燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì),所以會,增大“碳足跡”,故B、C錯;D、以私家車出行代替公共交通,就會增加汽車排放的尾氣,汽車燃燒的是汽油,能產(chǎn)生二氧化碳,這樣做也會增大“碳足跡”,故D錯.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響的相關(guān)知識,掌握煤燃燒排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、煙塵等;石油燃燒汽車尾氣中污染物:CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵;天然氣是較清潔的能源.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天員所用燃料之一為液氫,下列說法屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.液氫燃燒
B.氫氣是最輕的氣體
C.氫氣具有可燃性
D.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
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【題目】下圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖:
試回答:
在反應(yīng)中氫氣分子變成 , 氯氣分子變成 , 它們互相結(jié)合形成新的分子是 。
保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 , 氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是 , 因此在這個反應(yīng)中,發(fā)生變化的粒子是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在受到猛烈撞擊時,汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分數(shù)最大的氣體.該氣體是( )
A.氮氣
B.氧氣
C.氦氣
D.水蒸氣
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【題目】
家用燃氣主要有天然氣(主要成份CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝泄氣報警器 (如圖所示).
(1)
(2)
(3)
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【題目】在常溫時,某同學(xué)把水、二氧化錳、NO2歸為一類物質(zhì),下列物質(zhì)中與它們屬于同一類的是( )
A.NH3
B.NaCl
C.CaO
D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
A: ;B:
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確。
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是 。要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量 ,充分反應(yīng)后過濾,反應(yīng)的方程式為 。
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