9.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果正確的是(  )
A.離子是帶電的原子或原子團(tuán)→帶電的粒子就是離子
B.酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成→有鹽生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C.點(diǎn)燃H2和O2的混合氣體可能爆炸→點(diǎn)燃CH4和O2的混合氣體也可能爆炸
D.稀有氣體的原子最外電子層一般是8個(gè)電子→最外電子層是8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體的原子

分析 A、根據(jù)帶電的粒子除了離子,還有電子,原子核解答;
B、根據(jù)有鹽生成反應(yīng)的特點(diǎn)分析判斷;
C、根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體與氧氣的混合物都有可能爆炸解答;
D、最外層電子是8個(gè)電子結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),除了稀有氣體外,離子也是解答.

解答 解:
A、帶電的粒子除了離子,還有電子,原子核,故錯(cuò)誤;
B、有鹽生成的反應(yīng)很多,不一定是復(fù)分解反應(yīng),如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故錯(cuò)誤;
C、點(diǎn)燃可燃性氣體與氧氣的混合物都有可能爆炸,比如CO,H2,CH4,故正確;
D、最外層電子是8個(gè)電子結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),除了稀有氣體外,離子也是,故錯(cuò)誤.
答案:C

點(diǎn)評 本題考查類推法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并注意知識點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問題能具體分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證.

(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外,還需要玻璃棒、燒杯.量取讀數(shù)時(shí),如圖視線角度正確的是a(填序號).
(2)請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題.
①選取圖2中的序號,表示粗鹽提純的正確操作順序?yàn)镈AB.操作B的名稱是蒸發(fā),該操作中當(dāng)出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是C(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)方程式解釋生活中的現(xiàn)象,并回答有關(guān)問題:
(1)濕法冶金的反應(yīng)原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)用稀鹽酸來除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,反應(yīng)后溶液的顏色變化為黃色.
(4)用生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜,下列說法正確的是(  )
A.把燃著的木條伸入某集氣瓶內(nèi),木條熄滅,說明瓶內(nèi)的氣體是CO2
B.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
C.不用另加試劑就可以把MgSO4、KOH、HCl、BaCl2四種溶液鑒別出來
D.向某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后往沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡,說明溶液中可能含有硫酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.對下列事實(shí)的解釋正確的是( 。
選 項(xiàng)事       實(shí)解      釋
A一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有酸根離子
C用水銀溫度計(jì)測量體溫溫度升高,分子間間隔變大
D鹽酸能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的H+和Cl-
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛,請回答下列問題.

(1)氫氧化鈉稀溶液可用于雞舍消毒,氫氧化鈉的俗名是燒堿(寫一種).
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1.
(3)碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(4)今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是粗鹽提純中的部分操作.
①將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽.在實(shí)驗(yàn)室若將粗鹽經(jīng)溶解、過濾和蒸發(fā)等步驟,可初步提純得到精鹽.
②提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì),將該食鹽溶解后,依次加入過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3(填化學(xué)式,下同)溶液,過濾,向?yàn)V液中加HCl調(diào)節(jié)至pH=7,再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶,即可得更純的氯化鈉.
③碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉,工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是成本比較高或海水中富含氯化鈉,海水中富含氯化鈉,成本低.
(5)如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
①用圖中序號表示配制溶液的正確順序是②⑤①④③.
②稱量氯化鈉時(shí),天平平衡后的狀態(tài)和游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖所示,則稱取的氯化鈉質(zhì)量為18.2g.稱量質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一角,若其他操作步驟正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”“小于”或“等于”)10%.
(6)如圖2所示A、B分別表示兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.
①A是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉由離子離子(選填“原子”“分子”“離子”)構(gòu)成.
②B描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復(fù)分解復(fù)分解反應(yīng);圖中a、b、c處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為OH-H+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響正常生長發(fā)育,造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.碘原子的質(zhì)量是126.9g
B.碘離子(I-)的核外電子數(shù)為54
C.碘元素屬于金屬元素
D.碘原子在化學(xué)變化中易失去最外層電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.中國女藥學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研制獲2015年“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”.青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比15:22:5
B.青蒿素相對分子質(zhì)量為282g
C.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
D.青蒿素屬于有機(jī)化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列是初中常見的元素:氫、碳、氧、氯、鈉、鐵,寫出由以上元素組成的符合題意的化學(xué)式.
(1)蒸饅頭時(shí)發(fā)面用小蘇打NaHCO3
(2)紅棕色固體Fe2O3
(3)司機(jī)駕車前喝的飲料中,不能含有的物質(zhì)是C2H5OH.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案