今年央視3.15晚會(huì)曝光，一些涂改液里二甲苯嚴(yán)重超標(biāo)（C8H10）嚴(yán)重超標(biāo)，不但刺激眼睛，呼吸道，在密閉容器里大量吸入，還會(huì)造成急性中毒，下列關(guān)于二甲苯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二甲苯由碳和氫氣組成
B、二甲苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為8：10
C、二甲苯中含有8個(gè)碳原子，10個(gè)氫原子
D、二甲苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)碳和氫氣組成的為混合物，物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二甲苯的化學(xué)式C8H10可知8：10為原子個(gè)數(shù)比進(jìn)行解答；
C、根據(jù)分子中含有原子，物質(zhì)是由分子組成的進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
元素的相對(duì)原子質(zhì)量×分子中原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%進(jìn)行解答；
解答：解：A、二甲苯是由碳、氫兩種元素組成的，故A錯(cuò)誤；
B、8：10是二甲苯分子中碳原子和氫原子的原子個(gè)數(shù)比，不是質(zhì)量比，故錯(cuò)誤；
C、應(yīng)該是一個(gè)二甲苯分子中含有8個(gè)碳原子，10個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤；
D、二甲苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×10
12×8+1×10
×100%=9.4%，故正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成，因此可根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)組成中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、元素的質(zhì)量比、物質(zhì)的元素組成等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱(chēng)是
 
．
（2）用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置字母）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）用D裝置收集滿氧氣后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)．接著將集氣瓶移放在桌上的操縱為
 
，若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是：①
 
②
 

（4）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
．
（5）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置對(duì)比，選擇其他發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 

A．反應(yīng)物的狀態(tài)  B．反應(yīng)條件  C．生成氣體的密度  D．生成的氣體是否溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一種試劑鑒別稀鹽酸、氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液，應(yīng)選用的試劑是（　�。�
A、碳酸鈉溶液
B、紫色石蕊溶液
C、稀硫酸
D、無(wú)色酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

紅旗中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
【知識(shí)回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有：①電解水  ②較活潑金屬與酸反應(yīng)
【討論交流】你認(rèn)為哪個(gè)反應(yīng)
 
不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，原因是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
【猜想與假設(shè)】假設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣選擇②較活潑金屬與酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣．為了探究哪種金屬與酸反應(yīng)更適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，他們選取了下列實(shí)驗(yàn)用品：
藥品：鎂片、鐵片、鋅片、稀硫酸；  
儀器：試管
要得出科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為需要控制的變量是：
①
 
；②
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，你的實(shí)驗(yàn)方案是：
 
．
（2）將實(shí)驗(yàn)可能觀察到的現(xiàn)象，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式填入表中．
實(shí)驗(yàn)操作可能觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
①鎂片+稀硫酸
 
 
 
②鐵片+稀硫酸
 
 
③鋅片+稀硫酸
 
 
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出，最適合實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的藥品是
 
．
【知識(shí)拓展】（1）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，需要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢，收集的難易、
 
等．
（2）如果用稀鹽酸制取氫氣時(shí)，制得的氣體中可能會(huì)增加的雜質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)觀察和實(shí)驗(yàn)，在下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)觀察到的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、少量高錳酸鉀放入水中，溶液變紫黑色
B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙
C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，火星四射
D、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)研究小組在探究碳燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟：①將燃燒匙內(nèi)的硫點(diǎn)燃后，立即伸入盛有空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，并塞緊橡皮塞，觀察現(xiàn)象．②將分液漏斗的活塞打開(kāi)，同時(shí)打開(kāi)膠皮管上的彈簧夾，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將注射器內(nèi)的氧氣推入集氣瓶?jī)?nèi)后，發(fā)現(xiàn)硫燃燒更加劇烈，這種現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)？
（2）分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液作用是什么？寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子一定比分子小
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子
C、原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)
D、酒精溶于水時(shí)酒精分子變成水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿張含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定某純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱(chēng)取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g，試求：
（1）該純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)、離子的符號(hào)或名稱(chēng)：
（1）氧化鐵
 
    
（2）硝酸銨
 
 
（3）苛性鈉
 

（4）具有還原性的氧化物
 

（5）用于調(diào)節(jié)土壤酸堿性的堿
 
．

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