【題目】下列事實(shí)分別說(shuō)明微粒具有什么性質(zhì)？

（1）打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)：_____；

（2）食醋在空氣中放置一段時(shí)間后，醋的酸味會(huì)變淡：_____．

【答案】構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間是 有間隙的 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的

【解析】

（1）空氣中各成分分子之間有間隙，當(dāng)打氣筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于足球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)時(shí)，空氣被壓縮進(jìn)入足球，故微粒的性質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間是有間隙的。

（2）醋酸中醋酸分子在不斷運(yùn)動(dòng)，則食醋在空氣中放置一段時(shí)間后，醋酸分子運(yùn)動(dòng)到其它位置，則氣味會(huì)變淡，故微粒的性質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嫦娥三號(hào)探測(cè)器于2013 年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)三乙火箭第三子級(jí)使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為 ，氫氣具有和單質(zhì)碳相似的化學(xué)性質(zhì)，則另一條相似的化學(xué)性質(zhì)是。根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是（填序號(hào)）
A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸 B、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣 C.獲得氫氣成本低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于

A.單質(zhì)B.化合物C.混合物D.金屬或合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能聞到花香的原因是（　�。�

A.分子的質(zhì)量很小

B.分子間有間隔

C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.用相互刻劃比較金屬與合金的硬度

B.工業(yè)用分離液態(tài)空氣制取氧氣

C.一定條件下石墨轉(zhuǎn)化為金剛石

D.碘溶于酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】組成中含有___________________元素的純凈物叫做化合物，由__________________元素組成的純凈物叫做單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年世界地球日的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活﹣講好我們的地球故事”。下列生活中做法符合這一主題的是（　�。�

A.倡導(dǎo)使用節(jié)能型生活器具

B.為了上網(wǎng)方便，電腦長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)

C.大量網(wǎng)購(gòu)一些閑置物品

D.大量使用一次性碗筷、杯子和鞋套

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源中A端是電源的 極（填“正”或“負(fù)”）．
（2）試管d中的氣體是 ．
（3）若收集到c氣體22.4mL，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約　 mL．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 ，電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ，電解水時(shí)沒(méi)有改變的粒子是 ．

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