【題目】SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,其化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似.某興趣小組利用如圖裝置制取并探究其性質(zhì).
(1)寫出裝置A中①儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2 , 軍軍應(yīng)選擇圖一中氣體發(fā)生裝置(填代碼),若用A裝置制取氧氣,則其化學(xué)方程式為;
(3)晶晶利用圖二裝置探究二氧化硫能否使藍(lán)色石蕊試紙變色.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置D內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說(shuō)明;在二氧化硫氣體生成之前將裝置E中滴管中的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明 , 裝置F的作用是
(4)天天為探究二氧化硫的溶解性,其實(shí)驗(yàn)方案為 .
【答案】
(1)酒精燈
(2)B;2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)二氧化硫不能使紫色石蕊變色;二氧化硫和水會(huì)生成酸性物質(zhì);吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境
(4)用一個(gè)軟質(zhì)塑料瓶收集一瓶二氧化硫氣體,然后加入少量水振蕩,塑料瓶變癟,說(shuō)明二氧化硫易溶于水
【解析】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以氣體發(fā)生裝置選B.用A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)二氧化硫是酸性氣體,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置D內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說(shuō)明二氧化硫不能使紫色石蕊變色,在二氧化硫氣體生成之前將裝置E中滴管中的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化硫和水會(huì)生成酸性物質(zhì),裝置F的作用是吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;(4)二氧化硫溶于水能導(dǎo)致裝置氣壓變化,所以選擇的方案是:用一個(gè)軟質(zhì)塑料瓶收集一瓶二氧化硫氣體,然后加入少量水振蕩,塑料瓶變癟,說(shuō)明二氧化硫易溶于水.
所以答案是:(1)酒精燈;(2)B,2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)二氧化硫不能使紫色石蕊變色;二氧化硫和水會(huì)生成酸性物質(zhì);吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;(4)用一個(gè)軟質(zhì)塑料瓶收集一瓶二氧化硫氣體,然后加入少量水振蕩,塑料瓶變癟,說(shuō)明二氧化硫易溶于水
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列日常生活中所見的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )
A.車輪爆胎
B.生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體
C.用手將紙撕碎
D.干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于物理變化的一組是( )
①冰雪融化;②汽油燃燒;③水蒸發(fā);④用米釀酒;⑤蠟燭融化;⑥鐵生銹.
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①⑤ D. ③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由同種元素組成的物質(zhì)( )
A. 一定是純凈物 B. 一定是單質(zhì) C. 可能是混合物 D. 可能是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí),參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè).
[實(shí)驗(yàn)方案]
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.根據(jù)要求,請(qǐng)回答:
(1)[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的 , 乙小組的天平指針指向刻度盤的(選填“左邊”、“右邊”或“中間”)
(2)[分析討論]甲小組得出的結(jié)論: .
原因(從微觀的角度解釋): . 乙小組的原因 .
(3)[反思與評(píng)價(jià)]比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在物質(zhì)狀態(tài)的變化中,伴隨分子之間的間隔的變化,同時(shí)發(fā)生變化的是( )
A. 分子數(shù)量 B. 分子大小 C. 分子種類 D. 分子能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式解釋下列反應(yīng)原理.
(1)生石灰用作干燥劑.
(2)石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面.
(3)尿素是一種重要的化肥,其化學(xué)式為 CO(NH2)2 . 工業(yè)上,可以在高溫、高壓的條件下,以二氧化碳和氨氣為原料制取尿素并生成水.
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