【題目】在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物,其中B為最常見的酸,D為人體中含量最多的物質(zhì),G為藍(lán)色不溶物.圖中“﹣”表示相連物質(zhì)之間能相互反應(yīng),“→”表示由兩種物質(zhì)可制得另外兩種物質(zhì).試回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為
(2)化學(xué)反應(yīng)③的基本類型是
(3)A物質(zhì)所屬類別為(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).

【答案】
(1)CuO
(2)復(fù)分解反應(yīng)
(3)堿
【解析】解:(1)各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物,D為人體中含量最多的物質(zhì),所以D是水,G為藍(lán)色不溶物,所以G可以是氫氧化銅,B為最常見的酸,A與B會(huì)反應(yīng),所以猜想A是氫氧化鈉,B是鹽酸,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以E是氯化鈉,B和C會(huì)生成F和水,所以C是氧化銅,氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,所以F是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C物質(zhì)的化學(xué)式為CuO;(2)化學(xué)反應(yīng)③是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以基本類型是復(fù)分解反應(yīng);(3)通過推導(dǎo)可知,A物質(zhì)所屬類別為堿. 故答案為:(1)CuO;(2)復(fù)分解反應(yīng);(3)堿.
根據(jù)各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物,D為人體中含量最多的物質(zhì),所以D是水,G為藍(lán)色不溶物,所以G可以是氫氧化銅,B為最常見的酸,A與B會(huì)反應(yīng),所以猜想A是氫氧化鈉,B是鹽酸,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以E是氯化鈉,B和C會(huì)生成F和水,所以C是氧化銅,氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,所以F是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)寫出實(shí)驗(yàn)②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液為紫色,則濾液呈性(填“酸”、“中”、“堿”). 廢液在燒杯中混合后,肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:
(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn): 【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小紅認(rèn)為:只含氯化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇;
小亮認(rèn)為:可能含氯化鈉和氯化鋇;
你認(rèn)為:還可能是(寫一種猜想).
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想明顯不合理?為什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)A:取少量濾液于試管中,加入
適量純堿溶液,振蕩.

無(wú)明顯現(xiàn)象

濾液中不含

實(shí)驗(yàn)B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩.

產(chǎn)生白色沉淀

濾液中含有


(4)【交流拓展】a.要使藍(lán)色溶液變成無(wú)色,除了加入NaOH等堿性溶液外,還可以在藍(lán)色溶液中加入足量的 . b.在盛有100g氫氧化鈉溶液的大燒杯中緩緩加入硫酸銅溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與加入硫酸銅溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:求恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1% )

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