【題目】下列符號中,能表示兩個氫分子的是( )
A.2H
B.H 2
C.2H 2
D.2H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組的同學對物質(zhì)燃燒知識進行了整理的探究.請你一起參與!
(1)木炭燃燒的實驗: ①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是;完全燃燒的化學方程式是;
②檢驗下圖集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是 .
(2)對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究: 【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關 b.與可燃物的狀態(tài)有關 c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關
【資料整理】小組同學查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì) | 物質(zhì)狀態(tài) | 沸點 | 燃燒達到 | 是否產(chǎn) |
氫氣 | 氣 | ﹣259 | 約2750 | 是 |
一氧 | 氣 | 約﹣190 | 約2500 | 是 |
木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設a(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關假設b的結(jié)論是;
③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關假設c的結(jié)論是;
(3)【驗證結(jié)論】請你設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(各反應物均無剩余).A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導致“溫室效應”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體.
請回答下列問題:
(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:B、F .
(2)反應①中A物質(zhì)的作用是;
(3)反應①的表達式為(用文字或化學式表示均可):
(4)反應③的表達式為(用文字或化學式表示均可):
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器a的名稱: .
(2)實驗室用大理石制取二氧化碳的化學方程式為 , 所選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同),若用排氣法收集時,應選用的收集裝置是 .
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 , 屬于反應(填反應類型)若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應先然后再熄滅酒精燈.
(4)若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實驗時,需要改進的措施是 . 若加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管中放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關敘述正確的是( )
A.二氧化硫是由硫和氧氣組成的
B.水分子由氫元素和氧元素組成的
C.銅是由銅分子構(gòu)成的
D.保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法中錯誤的是( )
A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱
B.元素周期表,元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
C.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
D.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時,原子的種類不變,元素也不會改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途是利用該物質(zhì)化學性質(zhì)的是( )
A.氮氣——冷凍麻醉
B.稀有氣體——電光源
C.氧氣——助燃劑
D.氦氣——探空氣球
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