啟普發(fā)生器具有隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn)。下列裝置中，與啟普發(fā)生器具有相同原理的是
[     ]
A．（1）（2）
B．（1）（3）
C．（2）（3）
D．（2）（4）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

△
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．發(fā)生裝置可選擇
ACD
ACD
，收集裝置可選擇
F
F
或H，若選用H裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從
a
a
口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2．根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的
Ⅳ
Ⅳ
．  
（Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
（5）裝置D相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止
．
（6）在下列三套裝置中，可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是
乙
乙
（填序號(hào)）．
若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒(méi)有則可以不填；若有多套裝置則任選一套回答 ）
我選擇裝置
甲
甲
（填序號(hào)），改進(jìn)方法為
可以在長(zhǎng)頸漏斗靠近底部的位置加一個(gè)有孔的塑料板
可以在長(zhǎng)頸漏斗靠近底部的位置加一個(gè)有孔的塑料板
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?寶山區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：
據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫出a 儀器的名稱
集氣瓶
集氣瓶
，B套發(fā)生裝置的名稱：
啟普發(fā)生器
啟普發(fā)生器
，使用B發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
便于添加液體藥品，隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止
便于添加液體藥品，隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止
．
（2）①若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，則制取氣體的原料可選用
D
D
．
A．稀硫酸和塊狀大理石        B．濃鹽酸和塊狀大理石
C．稀鹽酸和粉末狀大理石      D．稀鹽酸和塊狀大理石
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
③實(shí)驗(yàn)室要配制一定質(zhì)量的稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)有一瓶濃鹽酸，標(biāo)簽如下圖所示．欲將該瓶濃鹽酸完全稀釋成10%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量是
1593
1593
克．  
      


      
化學(xué)純
      鹽酸   含HCl  37%
      密度  1.18g．cm-3
      容量   500mL
      XX化學(xué)試劑廠（3）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
      m
      m
      端（填m或n）進(jìn)入；若將收集到的二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诘谷隓（蠟燭已點(diǎn)燃）中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
      下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
      下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
      ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有
      不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
      不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
      的性質(zhì)．
      （4）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的是（用化學(xué)方程式）：
      2H2O2
       MnO2 
      .
       
      2H2O+O2↑
      2H2O2
       MnO2 
      .
       
      2H2O+O2↑
      ，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
      催化劑
      催化劑
      ；實(shí)驗(yàn)室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是
      集氣瓶中沒(méi)有裝滿水，混有空氣
      集氣瓶中沒(méi)有裝滿水，混有空氣
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      啟普發(fā)生器具有隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn)．下列裝置中，與啟普發(fā)生器具有相同原理的是（　　）
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
      

						
      啟普發(fā)生器具有隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn)．下列裝置中，與啟普發(fā)生器具有相同原理的是

      1. A.
        （1）（2）
      2. B.
        （1）（3）
      3. C.
        （2）（3）
      4. D.
        （2）（4）
      

			
      

			
      
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